小班数学活动比长短教案反思 4页

小班数学活动比长短教案反思小班数学活动比长短教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在尝试中能用目测和一一对应的方式比较长短，体验自己发现结果的成功感，学习按照游戏规则进行活动，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看比长短教案吧。　　活动目标　　1．在尝试中能用目测和一一对应的方式比较长短，体验自己发现结果的成功感。　　2．学习按照游戏规则进行活动。　　3．培养幼儿比较和判断的能力。　　4．体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。　　5．引发幼儿学习的兴趣。　　活动准备　　1．篮子（人手一只）、吸管、彩带、（每人两件，一件长的，一件短的）　　2．录音机、音乐《小鸟飞》《娃哈哈》《小兔跳》　　3．小兔、小猴头饰（都带上尾巴，其中小兔是短的尾巴，小猴是长的尾巴）　　4．投影仪、课件《比长短》4 　　活动过程　　（一）入场（启蒙室），放音乐《小鸟飞》幼儿听着音乐走到位置上坐好。　　（二）第一次尝试活动　　1．出示物品，引起幼儿兴趣　　今天老师为小朋友准备了很多好玩的东西，但是请你们玩之前呢，老师有个要求，就是你们在玩的时候仔细看看这些东西有什么特点，你觉得它们是怎样的？　　2．每人一个篮子，里面装着准备好的物品，幼儿自由尝试发现问题。　　3．2分钟后请幼儿讨论发现的问题。　　（三）第二次尝试活动　　1．提出要求，引导幼儿再次尝试　　现在请小朋友从你们的篮子里拿出相同的东西，玩一玩，比一比，看看这次聪明的你们又能发现什么？　　2．幼儿把发现结果说出来。　　（四）出示课件　　刚才小朋友都很聪明，说出了自己发现的问题。现在老师要请你们看看有趣的课件，里面又有什么东西呢？请看。播放课件。4 　　看棍子，幼儿说出自己看到的情况。　　教师小结：多出来的这里是长的，出示字：长。幼儿唱读。　　这边没有的是短，出示字：短。幼儿唱读。　　（五）结束活动　　1．游戏：听信号做动作　　教师说长，幼儿用两只手比长，开始时带着幼儿做。教师说短，幼儿用手比短。　　2．游戏：看表演　　现在呢，有两只小动物要给小朋友表演，大家一起去看，好吗？幼儿听音乐《娃哈哈》离开位置，到前面。　　老师有个要求，就是要看清楚等下出来的小动物谁的尾巴是短的？现在请小朋友准备好啦，小动物要表演了。　　教师带上头饰扮演小兔小猴。幼儿回答是小兔后，放音乐《小兔跳》带领幼儿学小兔跳。　　小朋友都很棒，现在我们一起做小兔去拔萝卜啦。活动结束。　　活动反思　　小班幼儿由于对生活的经验还比较缺少，他们尝试的时候局限在大小这个方面，因为他们对大小已经掌握。后面经过学习、引导后，幼儿在游戏中玩得好。其次，幼儿年龄小，表述方面不是很够，4 但幼儿都喜欢自己去尝试，会大胆表现自己，多给幼儿自由操作的材料是很好的。4