小班数学活动比较多、少教案反思 3页

小班数学活动比较多、少教案反思小班数学活动比较多、少教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习运用并置对应的方法比较两组物体的多、少，具体感知物体的多少，学习将一组物体并置对应摆放在另一组物体的下方或右方的技能，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看比较多、少教案吧。　　活动目标：　　1、学习运用并置对应的方法比较两组物体的多、少，具体感知物体的多少。　　2、学习将一组物体并置对应摆放在另一组物体的下方或右方的技能。　　3、培养幼儿比较和判断的能力。　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。　　5、发展幼儿逻辑思维能力。　　活动准备：　　演示用教具：贴绒娃娃8个，猫7只，鱼6只。幼儿操作材料：盆子1只，8个娃娃的卡片1张，纸剪苹果7个，帽子7顶。　　活动过程：　　一、引出课题。3 　　（一）首先将8个娃娃排成竖行。　　师：今天娃娃来到我们小一班作客，有多少娃娃呀？幼：许多。演示提问。　　二、演示提问。　　（一）将7只猫一一对应并置在娃娃右边图　　师：她们养了许多猫，那娃娃和猫是不是一样多？幼：一样多（见图示）　　（二）启发幼儿说出娃娃多1个，猫少1只。　　师：请小朋友想一想，怎样才能使娃娃和猫变成一样多呢？（添1只猫或减少1个娃娃）娃娃要回家了，小朋友们和娃娃说：再见。　　（三）启发幼儿说出猫多1只，鱼少1只，并想办法使猫和鱼的数量一样多。　　师边演示边提问：请猫吃鱼了哦，1只猫吃1条鱼（将鱼一一对应并置在猫的右边，如图二）比一比猫和鱼是不是一样多？猫多1只，鱼少1只）怎样才能使猫和鱼变成一样多？　　三、操作活动。　　1、请小朋友把盆子中画有许多娃娃的卡片拿出，给娃娃分苹果，把苹果一个对一个地摆放在娃娃的下面，比一比，娃娃和苹果3 是不是一样多？幼：（不一样多。）　　2、启发幼儿说出娃娃所1个，苹果少1个。用什么办法使娃娃和苹果一样多呢？　　3、给娃娃戴帽子。1个娃娃戴1顶帽子，一个对一个地放在娃娃的上面，比一比，娃娃和帽子是不是一样多？（娃娃多，帽子少）怎样才能使它们变成一样多呢？（老师再给每个幼儿1顶纸剪的帽子）　　活动反思：　　这节课，我通过这些环节的教学设计指导幼儿观察游戏操作，获取新知，在教学过程中让幼儿动眼，动手，动脑为主的学习方法，是幼儿学习有兴趣，学有所获。3