小班数学活动插花教案反思 3页

小班数学活动插花教案反思小班数学活动插花教案反思主要包含了设计思路，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，根据颜色、点数对应等特征进行插花，感受春天的美，体验参与计算活动的乐趣，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看插花教案吧。　　设计思路：　　春天到了，幼儿园的草地上开满了漂亮的花卉，孩子们开心地叫着：真漂亮！把漂亮的花请到娃娃家吧！娃娃家会更漂亮的！孩子们满怀希望地建议道。为了满足幼儿的愿望，我设计了今天的活动，将幼儿的兴趣融入到计算活动中，激发幼儿活动的积极性。　　活动目标：　　1.根据颜色、点数对应等特征进行插花。　　2.感受春天的美，体验参与计算活动的乐趣。　　3.培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。　　4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。　　5.引发幼儿学习的兴趣。　　活动准备：　　红、黄、绿三种颜色的花干及花瓶（上面标有数字或圆点），小花若干等。3 　　活动过程：　　一．激发幼儿活动的兴趣。　　春天到了，花儿也开了，可是我们娃娃家里还没有花呢，今天我们就来插花，打扮娃娃家，好不好？　　二．粘花干。　　1.经验的分享。　　你们看，老师为你们准备了什么？（花，花干）　　花干上藏着小秘密，找到了小秘密才能插花的。（幼儿观察花干）　　花干上藏着什么小秘密啊？（数字宝宝，圆点宝宝）　　有数字宝宝的花干，怎么插花啊？那有圆点宝宝的呢？　　2.幼儿操作。　　幼儿操作，教师巡回观察、指导。（幼儿间可相互交流）　　3.集体纠错。　　幼儿和教师一起查看插好的花，找出错误的花加以纠正，并说明纠正的理由。　　三．插花瓶。　　1.讨论插花瓶的规则。　　我们把花插到花瓶里吧！咦，这么多花瓶，应该插到哪个花3 瓶呢？（引导幼儿从颜色、点数两种特征进行插花瓶。）　　2.幼儿操作。　　幼儿操作，教师巡回观察、指导。　　3.集体纠错。　　我们一起看看我们插的花，好看不好看。　　四．延伸活动：打扮娃娃家。　　活动反思：　　整个活动下来，发现幼儿之间在能力上还是有差异的，大部分幼儿能很好地进行比较，但在表达方面上就有所欠缺，部分幼儿不能表达出自己的观点。在这点上还需要进一步思考，思考如何在数学活动中引导他们大胆讲出自己的想法，并帮助他们梳理总结。3