小班数学活动还有一只羊教案反思 4页

小班数学活动还有一只羊教案反思这是小班数学活动还有一只羊教案反思，是优秀的小班数学教案知识，供老师家长们参考学习。活动目标　　1.感知理解故事内容，了解故事的角色与情节，感受不同角色语言的变化。　　2.学会故事中简单的对话，让幼儿积极参与讲述活动。　　3.认识理解大、中、小的意思。　　4.让幼儿初步了解团结就是力量，培养幼儿团结互助的品质。　　5.理解故事内容，大胆讲述简单的事情。　　6.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。教学重点、难点　　理解故事的内容，了解团结就是力量。活动准备　　图片：三只羊、大灰狼、山，字卡：大、中、小。教学过程　　一、出示三只羊图片，提问引导幼儿比较三只羊的不同点在哪里。　　1、小朋友们今天我们班上来了一位客人，它是谁呀？出示4 图片（羊）　　2、他们大小一样吗？引导幼儿发现羊的大小不同，出示大、中、小在大羊、中羊、小羊图片下，引导幼儿认识大羊、中羊、小羊。　　3、三只羊的大小不同，体重不同，所以走路的声音也不同：小羊——的笃的笃、中羊——踢托踢托、大羊——笛度笛度，引导幼儿模仿。　　4、一共有几只羊？今天老师给小朋友讲个故事好不好？（好）故事的名字叫《三只羊》。二、教师借助图片完整的讲述一遍故事，用提问的方式让幼儿理解故事的内容。　　1、故事里有谁？　　2、三只羊住在哪里？　　3、大灰狼住在哪里？　　4、羊山上去做什么？最后三只羊在山上吃到青草了吗？三、再次利用图片完整的讲述故事。鼓励幼儿大胆的参与故事中的对话，进一步的帮助幼儿理解故事的内容。　　提问：1、小朋友说一说小羊和中羊上山碰到谁了？它是怎么对小羊说的？羊又是怎么回答的？鼓励幼儿模仿说话。提醒幼儿大灰狼的声音是粗声粗气，恶狠狠的。小羊的声音很细，中羊的声音不4 小羊的声音稍微大点。　　2、小羊和中羊听了大灰狼的话怎么样了？让小朋友学学害怕的样子。　　3、小羊和中羊碰到大羊是怎么说的？大羊又是怎么回答的？请幼儿模仿动作用头撞、用角顶。　　4、最后三只羊打败大灰狼了吗？一只羊能打败吗？为什么？引导幼儿理解人多力量大，团结就是力量。四、表演故事。　　五、结束活动：羊出去吃草。教学反思　　幼儿在本次活动中表现的很积极、主动。不仅学会了比较大小，还理解了团结就是力量，知道到人与人之间要团结互助。相关知识《小班数学优质课：五彩石头路》：小班数学活动五彩石头路教案主要包含了活动领域，活动目标，活动过程实录等内容，乐意参与活动，体验玩石头的乐趣，学习按石头的特征有规律的进行排序适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看小班数学优质课五彩石头路教案吧。《小班数学优质课：小兔家的院子》：小班数学活动小兔家的院4 子教案主要包含了活动目标，经验准备。物质准备，活动过程等内容，尝试将物体按一定的规律排序，初步体验按规律排序的美感。在教师的启发下，愿意进行思考。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看小班数学优质课小兔家的院子教案吧。《小班数学教案：配对对》：小班数学活动配对对教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，总结分享，活动评价等内容，将相同形状的物品配对。初步感知立体图形。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看小班数学配对对教案吧。4