小班数学活动教案：1-5按数取物教案 3页

小班数学活动教案：1-5按数取物教案小班数学活动1-5按数取物教案主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，活动过程，活动结束，活动延伸等内容，能认识1-5的数字，并且正确点数，能大胆取物，并能自我纠正错误，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看1-5按数取物教案吧。　　设计背景　　小班这个上学期的时候，孩子往往对认识数字很敏感，但对点数，特别是取物。没有办法实现取的实物与数字对应，根据这样的情况，设计了这节课。　　活动目标　　1、能认识1-5的数字，并且正确点数。　　2、能大胆取物，并能自我纠正错误。　　3、培养幼儿比较和判断的能力。　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。　　5、发展幼儿逻辑思维能力。　　重点难点　　重点：正确点数。　　难点：自我纠正。3 　　活动准备　　1-5数字卡片每人一套，1-5实物卡片每人一套，实物玩具若干。　　活动过程：　　1、老师带领幼儿复习1-5的数字。　　操作：每人一套数字卡片，请幼儿找出老师喊出的数字卡。反复几次4和5多几次。看谁举得快。　　2、教师带领孩子进行1-5的点数复习，卡片　　操作：每人一套数字实物卡片，请幼儿能把找出数字对应的实物，放在数字卡片的下面。教师巡视指导个别幼儿点数实物来纠正错误，请幼儿自行点数纠正。　　3、游戏：　　请幼儿在老师出示的数字后，听到开始的声音。在教室里找相应数量的实物玩具。不限样数，只限数量。点数好了，请回自己的座位展示，并且和旁边的幼儿互相验证。反复几次。　　活动结束：　　复习数字手指游戏：小猴当秋千。　　活动延伸：　　户外活动时，请幼儿跟随教师来做摇色子跳步数的比赛游戏，3 请其他不比赛的小朋友和老师一起数。3