小班数学活动教案：感知4以内数量教案(附教学反思) 4页

小班数学活动教案：感知4以内数量教案(附教学反思)小班数学活动感知4以内数量教案(附教学反思)主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习手口一致点数4以内数量，并说出总数，巩固按标记进行分类，通过贴一贴、数一数、说一说的方法感知糖果的数量，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看感知4以内数量教案吧。　　设计意图：　　小班的孩子对数的概念已有一定的认识。但对于按数取物并进行分类还需要进行梳理、提炼。因此我设计了《感知4以内的数量》，让幼儿在愉快的游戏活动中提升按数取物分类的经验。　　活动目标：　　1、学习手口一致点数4以内数量，并说出总数，巩固按标记进行分类。　　2、通过贴一贴、数一数、说一说的方法感知糖果的数量。　　3、喜欢参与做做玩玩的活动，并对数数活动有兴趣。　　4、培养幼儿比较和判断的能力。　　5、发展幼儿逻辑思维能力。4 　　活动准备：　　教具：糖罐子若干，一罐二个，一罐三个，一罐四个(红色、黄色、绿色、紫色)货架4个分别贴有草莓、香蕉、葡萄、西瓜的图片标记。　　学具：1、胶棒人手一个，各种颜色的糖果若干(绿色、红色、黄色、紫色)　　2、印有糖罐子的纸每人一张。　　活动过程：　　1、通过糖果的游戏形式，学习手口一致点数4以内的数量。　　(1)师：老师今天带来了好吃的东西，你们猜猜是什么一起来看看。每一瓶有几颗糖果你是怎么知道的　　(2)我们一起用小手数一数。集体学习手口一致点数。　　2、通过幼儿自己贴糖果，感知4以内的数量　　(1)出示贴糖果的材料。　　(2)教师演示制作方法：每个小朋友拿一个小篓子，把糖果一颗一颗的贴在瓶子里，一边贴一边数一数，注意要把胶棒涂在没有画的这面。　　(3)做好后请幼儿数一数，说一说：我的糖瓶子里一共有几颗糖果还可以数一数同伴的瓶子里有几颗糖果。4 　　3、通过送糖葫芦回家的形式，练习按标记分类　　(1)介绍不同口味糖果的标记。　　(2)请个别幼儿说一说糖瓶子里上有几颗糖果，并按标记把糖果送到篓子里。　　(3)集体送糖果回家。　　4、小结：今天小朋友都贴了不同数量的糖果，而且把它们都送回了家，你们真棒!老师也为大家准备了好吃的糖果，我们一起去尝一尝!　　活动反思：　　本次活动尝试打破了传统教学的模式，把数学活动和游戏活动进行了整合，从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣对数学活动的要求，教师为幼儿创设了一个有准备的环境，把抽象、枯燥的数学内容变成有趣的生活活动，让幼儿在轻松、自由的环境中主动地去探索学习。在活动中让幼儿在活动中感知4以内的数量，对能力弱的孩子给予适当的提示。在最后一个活动中，教师针对班级幼儿对数量认识水平的不同，幼儿可以自主的选择适合自己水平的数量卡，找到相应的糖果，使不同层次的幼儿在这个环节中都有所提高，从而达到因材施教的目的。此次活动非常注重幼儿的情感体验，使幼儿在心情愉悦的情况下，不知不觉主动的学习，体验数学活4 动的快乐。在教学过程中让幼儿动口、动手、动眼、动脑为主的学习方法，使幼儿学有兴趣、学有所获。4