小班数学活动排排队教案反思 3页

小班数学活动排排队教案反思小班数学活动排排队教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习AB式交替重复的排列规律，通过操作活动，发现和探索简单的排列规律，并体验操作活动的快乐，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看排排队教案吧。　　活动目标：　　1、学习AB式交替重复的排列规律。　　2、通过操作活动，发现和探索简单的排列规律，并体验操作活动的快乐。　　3、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。　　4、培养幼儿比较和判断的能力。　　5、引发幼儿学习的兴趣。　　活动准备：　　课件、幼儿操作的苹果图片及操作卡片。　　活动过程：　　一、小朋友和听课的老师打招呼。　　园长、老师早上好！欢迎你们！　　二、示范讲解今天老师给你们带来了一样东西，你们猜猜3 看可能会是什么？（幼儿自由猜测）教师一个一个出示穿好的珠子，让幼儿发现它的排列规律。（幼儿能说出是按照一个红珠子、一个绿珠子来排列的。）　　三、刚才小朋友们表现的非常好，今天天气也不错，老师奖励咱们一起去郊游吧。（播放音乐）　　1、咱们先到动物园，咦！小朋友们快看它们是谁？在干什么呀？噢！原来它们在排队，看看猴子和长颈鹿是怎样排队的？（幼儿能说出它们是按照一只猴子和一只长颈鹿的顺序来排队的。）　　2、（播放音乐）咱们又来到菜园，快来看看它们是谁？在干什么呀？噢！原来是红、白萝卜，它们也在排队，看看它们是怎么来排对的？　　3、（播放音乐）现在到果园了，看看水果宝宝们它们又是怎么排队的？　　四、幼儿动手操作　　刚才在果园的时候，苹果宝宝悄悄的告诉我，想请咱们小四班的小朋友帮忙给它们排排队，你们想不想帮呀？幼儿分组动手操作，按照一定的规律来给苹果宝宝排队，并说出自己的排列规律。　　五、结束活动3 　　咱们也学学它们来排队吧，小朋友们说说可以怎样排？今天咱们先按照一个小女孩、一个小男孩的顺序来排队一起到户外做游戏吧。　　活动反思：　　这节活动运用课件，孩子能很清楚的看到物体的排列规律，孩子非常感兴趣，课堂气氛也很好，通过带孩子去郊游这个主线来贯穿整节活动，使孩子很自然的就理解了排序这个概念，另外这个课件里面我加入了孩子郊游的照片，这样孩子就有身临其境的感觉。3