小班数学活动认识相邻数教案反思 3页

小班数学活动认识相邻数教案反思小班数学活动认识相邻数教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，幼儿说出2―9各数与其相邻数的关系（多1或少1的数），让幼儿熟练地找出2―9个数的相邻数，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看认识相邻数教案吧。　　活动目标：　　1、幼儿说出2―9各数与其相邻数的关系（多1或少1的数）。　　2、让幼儿熟练地找出2―9个数的相邻数。　　3、理解相邻两数间多1或少1的关系。　　4、获得参与数学活动的快乐体验，培养幼儿的专注力、想象力、和乐于助人的精神。　　5、培养幼儿比较和判断的能力。　　活动准备：　　1、1―10的数字头饰一套，1―10的数字卡一套。　　2、已学会10以内的数字。　　活动过程：　　一、开始部分：3 　　师：小朋友，我们知道每个数子都有自己的邻居，前面一个，后面一个，前面的比它少1，后面的比它多1。今天，我们来做个游戏，看谁能快速的找出数字的邻居。　　二、基本部分：　　1、游戏：找朋友　　将幼儿每十人分为一组，每组幼儿将1―10的数字头饰看好戴在头上。教师请数字3的幼儿找朋友时，全体幼儿一起唱《找朋友》的歌曲，最后把2和4找出来并按顺序站成一排，告诉大家，数字3的好朋友是谁和谁，为什么？　　游戏前，教师请能力强的幼儿示范一遍，然后游戏继续。　　(这个游戏让幼儿说出2―9各数与其相邻数的关系)　　2、游戏：邻居拍拍手　　每次请10名幼儿游戏，请10名幼儿任意选一张1―10的数字卡片站成一排，教师说：请数字5的邻居拍拍手，这是数字4的幼儿就拍4下手，数字6的幼儿就拍6下手，启发幼儿说出因为4比5少1，6比5多1，所以4和6是5邻居。（游戏继续）　　（这一游戏能让幼儿熟练地找出2―9各数的相邻数。）　　三、结束部分：　　师：今天，我们知道了每一个数字宝宝都有自己的好朋友、3 好邻居，它们之间互相帮助团结友爱，快乐的生活着。我们小朋友也要像数字宝宝一样，大家团结友爱互帮互助。　　（练习生活，对幼儿进行团结友爱的教育。）　　活动延伸：　　教师把头饰、数字卡投放到数学区角中，小朋友可在区角活动中进行游戏。填写好准备的数字卡让幼儿从卡片中看出相邻数的规律（单数的相邻数是双数，双数的相邻数是单数）。　　活动反思：　　本次活动开展得还算很成功的，大部分幼儿在课堂常规方面表现得都是挺好的，能够初步理解相邻数的意义，并能感知其多1和少1的关系，能够快速回答出10以内的相邻数。但经过家长们的反馈，有部分幼儿课堂常规不是很理想，没有完全达到本次活动的目标，掌握得不够理想，这也是本次活动中本人所忽略的细节部分，所以在下次活动中我一定会特别注意这些细节，让活动目标更明确。在以后的每次教学活动中，我一定会顾及到所有的孩子，让家长们满意。3