小班数学活动谁长谁短教案反思 3页

小班数学活动谁长谁短教案反思小班数学活动谁长谁短教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动重难点，活动过程，活动反思等内容，感知物体有长短差别，学习用比较的方法来区别两个物体的长短，喜欢进行比较活动，愿意观察和比较周围的物品，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看谁长谁短教案吧。　　活动目标　　1、感知物体有长短差别，学习用比较的方法来区别两个物体的长短。　　2、喜欢进行比较活动，愿意观察和比较周围的物品。　　3、培养幼儿比较和判断的能力。　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。　　5、引发幼儿学习的兴趣。　　活动准备　　小棒、尺子小鼓、鞋带、彩条。　　活动重难点　　感知物体有长短差别，学习用比较的方法来区别物体的长短。　　活动过程　　1、导入。3 　　师：今天魔术姐姐带来了一个魔术袋，小朋友们想不想知道今天魔术袋会变出什么东西呢？　　2、初步比较长短，总结比较方法。　　（1）出示两根长短差别明显的小棒、尺子。　　提问：这两根小棒哪根长？哪根短？你是怎么知道的？　　小结：通过目测方法进行比较。　　（2）请幼儿从学具框里拿出两条鞋带。　　提问：请你们比一比，哪根鞋带长哪根鞋带短？你是怎么比出来的？　　小结：通过一端对齐的方法进行比较。　　2、玩游戏进一步比较长短。　　（1）比彩条。　　（2）比较身边的物品。　　3、结束活动。　　师：魔术姐姐今天和小朋友们玩得真开心，你们开心吗？姐姐还想知道你们家里什么东西是长的，什么东西是短的，你们回去找一找，明天过来告诉姐姐好吗？　　活动反思　　小班幼儿由于对生活的经验还比较缺少，他们尝试的时候局3 限在大小这个方面，因为他们对大小已经掌握。后面经过学习、引导后，幼儿在游戏中玩得好。其次，幼儿年龄小，表述方面不是很够，但幼儿都喜欢自己去尝试，会大胆表现自己，多给幼儿自由操作的材料是很好的。3