小班数学活动数字花灯教案反思 3页

小班数学活动数字花灯教案反思小班数学活动数字花灯教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，熟练进行7以内数数，复习几何图形，体验元宵节里的节日气氛，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看数字花灯教案吧。　　活动目标：　　1、熟练进行7以内数数，复习几何图形。　　2、体验元宵节里的节日气氛。　　3、培养幼儿对数字的认识能力。　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。　　5、引发幼儿学习的兴趣。　　活动准备：　　1、7幅房屋图片、（如图一）门内各有礼物一件（如图二）。　　2、灯笼底版（如图三）、灯笼（如图四）。　　3、色纸、剪刀、胶水、线等。　　活动过程：　　1、找礼物：　　--新年已经过了，小朋友收到的礼物是什么？　　A、出示小房屋，幼儿观察并回答：3 　　--一共有几幢房子？有什么不同？每种房子各有几幢？　　（引导幼儿从屋顶的形状、房子的颜色、窗的数量等进行观察、数数。）　　B、请幼儿打开房门，找出礼物并数数：　　--你找到什么礼物？你的礼物是由什么图形组成的？各有几个？　　--哪些礼物的图形和数量一样多？哪种礼物的图形数量最多？哪个最少？　　--我的房子由三角形，长方形，正方形组成的。房顶是三角形的。　　--我的房子里还有圆形，就是这个圆圆的窗户。　　--我的房子有五个窗户　　--我的房子有红、黄、蓝三种颜色　　2、做花灯：　　--元宵节最高兴的事情是什么？（看花灯）我们也来做花灯吧？　　A、幼儿每人一张灯笼底版图，去寻找形状、点数均对应的灯笼：　　重点指导幼儿正确数数，同时正确辨认几何图形。3 　　B、正确配对以后进行粘贴。穿上线，并用彩纸剪成流苏，装在灯笼上。　　3、玩花灯：　　--让我们提着灯笼互相拜年吧！　　--幼儿寻找灯笼形状一样或点数一样的朋友，互相问好，并说一句祝福的话。　　祝你天天快乐！祝你漂亮又健康！祝你好好学习，天天向上！......　　活动反思：　　整个活动让幼儿在轻松愉快的氛围中进行操作、学习，幼儿的认知由抽象变具体，由单一变多样；给幼儿充分展示和交往合作的机会，注重幼儿语言表达能力的培养，因为是幼儿真正亲手操作的，幼儿都会说，说得都非常好，很有条理；通过幼儿动手操作，可培养幼儿的想象力和创造力。3