小班数学活动小动物变魔术教案反思 3页

小班数学活动小动物变魔术教案反思小班数学活动小动物变魔术教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在观察、操作中感知各种动物的特点，乐意参加操作活动，体验成功的快乐，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看小动物变魔术教案吧。　　活动目标：　　　　1、在观察、操作中感知各种动物的特点。　　　　2、乐意参加操作活动，体验成功的快乐。　　3、培养幼儿比较和判断的能力。　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。　　5、引发幼儿学习的兴趣。　　　　活动准备：　　　　1、范图；各种小动物的拼图。　　　　2、幼儿用书人手一本。　　　　活动过程：　　　　1、观察完整的小动物拼图。　　　　教师出示完整的小动物拼图。宝宝们，你们看，老师带来了什么？你们认识它们吗？　　3 　　引导幼儿跟每个小动物问好。　　　　2、小动物变魔术。　　　　教师出示小猴子拼图：小朋友们看，小猴子来变魔术了。请幼儿闭上眼睛，教师用神秘的变魔术的动作把猴子的身体故意变掉，贴在黑板后。　　　变魔术的游戏可真好玩，其他两个动物：狗熊和大象也想来变一变。教师用同样的方法把狗熊和大象的身体也变到黑板后。　　　　呀，现在小动物只剩下头了，咦，他们的身体变到哪里去了呢？请小朋友再闭上眼睛，我们再来变魔术，把小动物的身体变回来。　　　　教师把黑板转过来：瞧，小动物的身体变回来了，可是，到底哪个身体是哪个小动物的，我有点搞糊涂了，小朋友来帮帮忙吧。　　　　教师请个别幼儿把动物的头拼到相应的身体上，并进行集体验证。　　　　3、幼儿操作活动　　　　（1）幼儿操作幼儿用书44页，请幼儿把动物的头和身体连线。　　　　（2）找找右边的一部分身体是哪个小动物的，并连线。　　　　4、评价　　　　检查自己的操作纸上的作业是否正确。　　3 　　表扬书面整洁的幼儿。　　　　活动反思：　　数学能为幼儿动手、动口、动脑，多种感官参与学习活动创设最佳情景，激发幼儿的学习兴趣，调动幼儿积极性，最大限度地发挥学生身心潜能，省时高效地完成学习任务，同时，渗透思想品德教育，培养良好的学习习惯和心理素质，使智力和非智力品质协调发展。引导幼儿在玩中学,趣中练,乐中长才干,赛中增勇气。提高学习效率，培养幼儿良好的学习习惯和组织纪律性。3