小班数学活动小猴卖桃教案反思 4页

小班数学活动小猴卖桃教案反思小班数学活动小猴卖桃教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动重点难点，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，理解减法的含义，掌握5以内数的减法运算，对创编应用题感兴趣，学习创编减法应用题，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看小猴卖桃教案吧。　　活动目标：　　1、理解减法的含义，掌握5以内数的减法运算。　　2、对创编应用题感兴趣，学习创编减法应用题。　　3、发展语言表达能力和逻辑思维能力。　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。　　5、让幼儿懂得简单的数学道理。　　活动准备：　　教学课件、一元人民币、购物篮、糖果、水果若干、算是卡片若干。　　活动重点难点：　　活动重点：知道减法应用题的结构，理解减法的含义。　　活动难点：自编5以内数的减法应用题。　　活动过程：4 　　1、师幼问好　　2、问答游戏　　复习5以内数的加法。　　1+1=？2+2=？　　2+3=？1+4=？　　教师小结：孩子们真厉害啊！刚刚我们算的都是加法题，今天于老师和小朋友一起学习减法题。　　3、小猴卖桃　　引导幼儿学习2--4的减法，理解减法的含义，学习创编应用题。　　（1）出示课件，学习2的减法。　　师：猴妈妈有三个猴宝宝。老大拿了两个桃子到市场上去卖，卖掉了一个，老大还剩下几个桃子？（一个）。　　师：小猴子的桃子比原来的多了还是少了？（少了）。　　教师小结：像这种，变少了的题，就要用减法来计算。　　（2）教师引导幼儿尝试创编应用题，并解答。　　师：谁可以用自己的话，把大猴子卖桃子的事情说一遍？　　师：最后剩下几个，不要告诉大家，把大猴子卖桃子的事情编成一个问题，考考大家。谁可以？4 　　师：在小篮子里有很多算式，请你找出能解答这个问题的算式，摆在桌子上。　　（3）用同样的方法学习3以内和4以内数的减法，并尝试创编应用题、解答。　　5、游戏开心购物。　　（1）幼儿分组，介绍游戏规则。　　师：购物组小朋友每人有5元钱，超市组小朋友每人有5件商品。每一元钱可以买到一件商品。购物组的小朋友要用钱买商品，但是不能把钱都花光。超市组的小朋友要卖商品，但不能把商品都卖光。　　幼儿购物，教师指导。　　（2）幼儿介绍自己购物和出售情况，并创编应用题和解答。　　师：购物组（超市组）小朋友，谁来说说自己的购物（出售）情况？可以把它变成一个问题考考超市组（购物组）的小朋友吗？　　师：超市组（购物组）的小朋友可以解答吗？　　（3）引导幼儿发现互补规律。　　师：这里是小朋友购物和出售的算式题。请小朋友仔细观察，四个算式的减数有什么规律？得数有什么规律？　　教师小结：减数越来越大，得数越来越小。这就是算式中的4 互补规律。　　6、结束活动　　师：刚才小朋友用钱买的商品。钱上面有很多细菌，活动结束了，咱们和评委老师说再见，回活动室洗洗手。　　活动延伸：　　幼儿阅读幼儿用书，巩固练习。　　活动反思：　　利用这次活动足进幼儿的快速能力和集体合作能力，培养幼儿适应集体生活。如果我重新上这节课我会把幼儿带到园内在外面进行游戏。这节课上幼儿的积极性很好还有很好的配合这节课的完成。4