小班数学活动学习按物体的数量分类教案反思 2页

小班数学活动学习按物体的数量分类教案反思小班数学活动学习按物体的数量分类教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能根据物体的多少进行分类，通过活动，培养幼儿的分析、比较能力，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看学习按物体的数量分类教案吧。　　活动目标：　　1、能根据物体的多少进行分类。　　2、通过活动，培养幼儿的分析、比较能力。　　3、培养幼儿比较和判断的能力。　　4、培养幼儿对数字的认识能力。　　5、发展幼儿逻辑思维能力。　　活动准备：　　1―5的各类实物卡若干，1―-5的数字卡、泡沫板各一，大头针若干。1－5元的钱币若干。　　活动过程：　　1、教师出示带有1－5数字的泡沫板，请幼儿准确读出数字，然后每人拿一张画有不同数量物体的卡片，看看自己的卡片应该放在2 泡沫板的什么位置。老师和幼儿共同检查，请幼儿讲讲你拿的卡片上有几个什么？你把它放在哪里？为什么？　　小结：个别幼儿放错的原因。　　2、幼儿再取卡片，分组进行比赛，看谁放的对又快，对优胜者奖红五星。　　3、对幼儿的出色工作发奖金：每人一张写有１－５元的钱币。　　看看你是几元？老师说请把三元的钱举起来，拿三元钱币的幼儿举起卡片，看谁举得对，游戏反复多次。　　4、活动延伸：在角色游戏中幼儿可以用钱币去买商品。　　活动反思：　　幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，于是就需要教师在选择和设计数学活动时要多花心思，采用游戏的形式，让幼儿在寓教于乐的氛围中学习。2