小班数学教案：我的鞋子放哪里 3页

小班数学教案：我的鞋子放哪里小班数学活动我的鞋子放哪里教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，初步学习按物体的某一特征进行分类，练习点数。能用一一对应的方法比较物体之间的多、少、一样多。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看小班数学我的鞋子放哪里教案吧。幼儿园小班数学教案：我的鞋子放哪里活动目标1、初步学习按物体的某一特征进行分类，练习点数。2、能用一一对应的方法比较物体之间的多、少、一样多。3、喜欢参加数学活动，获得愉快的情绪体验。活动准备1、皮鞋、旅游鞋、雨鞋、球鞋标记各一。女孩、男孩标记各一，红、绿地毯。2、呼啦圈4个，统计表，不干胶圆点人手一份。活动过程一、游戏练本领，尝试用身体动作感知4以内数量。1、启发性谈话，激发幼儿活动的积极性。2、幼儿游戏两遍。复习4以内数的认识。3 （1）教师发出指令如：小朋友小朋友跳三下，小朋友小朋友蹲一下，小朋友小朋友转两圈。小朋友小朋友拍四下手，小朋友小朋友踏两下脚，小朋友小朋友点一下头，小朋友小朋友弯两下腰等，幼儿做相应动作。（2）第一次要求：老师说慢一些，小朋友可以数出声来。第二次要求：老师说快一些，小朋友不数出声。二、游戏找座位。初步练习按特征进行分类。1、出示男孩、女孩的标记，引导幼儿分清自己的性别。2、幼儿根据标记，找到相应位置。三、游戏我的鞋子放哪里。进一步学习按物品特征分类并比较数目的多少。1、幼儿围坐，教师引导幼儿发现小朋友穿的鞋子各不相同。2、出示4种鞋子标记，请幼儿说出名称。3、游戏我的鞋子放哪里，请幼儿脱下自己的一双鞋，判断属于哪一类，放入有该类标记的圈内，并在相应的统计表上贴一个圆点。4、师生共同检查鞋子分放情况，并及时纠正。5、提问：怎样才能知道统计表中圆点数量对不对，师生练习点数，比一比圈里的鞋子数3 和统计表里的圆点数是否一样多。6、比较每一张统计表上圆点的多少。7、请幼儿自己穿好小鞋子。知道自己的事情自己做。3