小班数学教案设计：夹夹子 3页

小班数学教案设计：夹夹子小班数学活动夹夹子教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，正确点数夹子的数量，学习按点子的数目匹配相应数量的夹子，不受颜色的干扰。学习将相同颜色的夹子夹在一起。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看小班数学教案设计夹夹子教案吧。幼儿园小班数学活动设计：夹夹子作者：任宁宁来源：淄博市临淄区敬仲镇呈羔幼儿园【活动目标】　　1、正确点数夹子的数量，学习按点子的数目匹配相应数量的夹子，不受颜色的干扰。　　2、学习将相同颜色的夹子夹在一起。　　3、喜欢参加活动，愿意向他人讲述自己活动的过程。【活动准备】　　铃鼓一个、三色塑料夹子若干，点子卡片若干（分配给每个孩子的夹子总数不要多于四个，卡片上的点子数也不要多于四个）【活动过程】一、夹夹子　　1、介绍游戏的玩法和规则3 　　2、教师敲击铃鼓，幼儿开始游戏。二、数夹子　　1、请每一个小朋友数一数自己的衣服上夹了几个夹子？　　2、请个别幼儿说一说自己身上夹子的数量，并请大家验证　　3、请幼儿和同伴相互数一数，说说同伴夹了几个夹子三、找不同　　1、引导孩子学习将相同颜色的夹子夹在一起。　　2、幼儿尝试将相同颜色的夹子夹在一起，并数数每种颜色夹子的数量　　3、比一比，说一说什么颜色的夹子夹的最多四、点子卡匹配夹子　　1、出示摸袋，引起幼儿继续夹夹子的兴趣。　　2、交代游戏的玩法：每个小朋友从摸袋里摸出卡片，数数卡片上有几个点子，就给它夹几个夹子（夹在卡片上）（共同数一数范例）　　（1）先看一看卡片上那些颜色的点子，每种颜色的点子有几个就夹几个夹子。　　（2）夹完后数一数一共夹了几个夹子，和点子是不是一样多。3 　　3、幼儿操作，教师指导验证幼儿夹的夹子和卡片上的数量是否一致。　　4、给客人老师夹夹子。（夹在衣服上）　　（1）集体观察卡片。数一数每种颜色的点子有几个？　　（2）根据点卡上不同颜色点子的数量拿夹子。　　（3）幼儿操作：把夹子夹在衣服上，并点数检查。3