小班数学教案设计《认识图形和汉字》含反思 3页

小班数学教案设计《认识图形和汉字》含反思小班数学教案设计《认识图形和汉字》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿认识汉字：圆、方，通过寻找各种圆形和方形的物体，了解其主要特征，在活动中大胆地进行操作活动，认真涂色，快来看看幼儿园小班数学《认识图形和汉字》含反思教案吧。　　【活动目标】　　1、通过寻找各种圆形和方形的物体，了解其主要特征。　　2、认识汉字：圆、方。　　3、在活动中大胆地进行操作活动，认真涂色。　　4、发展幼儿逻辑思维能力。　　5、乐意参与活动，体验成功后的乐趣。　　【活动准备】　　图片：皮球、太阳、桌子、椅子，实物照片，照相机、幼儿操作材料。　　【活动过程】　　一、手指游戏：找朋友。　　二、讲述故事《圆圆和方方》。3 　　故事：有一天，圆圆和方方吵架了，圆圆和方方为什么吵架呢（教师边讲述故事边演示教具。）　　三、认识圆和方。　　1、出示。　　问：刚才你们听的故事中，圆圆都找到了哪些朋友（皮球、太阳）　　2、出示圆字，　　问：这是什么字（圆圆圆，太阳圆，圆圆圆，皮球圆，）　　3、小结：出示圆字，告诉幼儿所有圆的东西都可以用这个字表示。　　4、出示。　　问：方方找到了哪些朋友　　5、出示方字。　　问：这是什么字（方方方，方，方方方，方）　　6、小结：出示方字，告诉幼儿所有方的东西都可以用这个字表示。　　四、找圆圆和方方的朋友。　　1、请幼儿帮老师找圆圆和方方的朋友。　　2、帮小伙伴找圆圆和方方的朋友。3 　　3、出示照相机。　　师：我们一起来找找教室里有没有圆圆和方方。（幼儿找，教师给他们拍照。）　　4、出示照片。　　师：老师也找到了许多图形，我们一起来看看。（教师将拍摄的幼儿园中的景物给幼儿看。）　　五、幼儿操作。　　请幼儿看图找圆圆和方方的朋友，并涂上颜色。　　六、请幼儿将涂好的作品去送给圆圆和方方。　　活动反思：　　将数学融入到幼儿的生活中去，选择他们熟悉的情境进行游戏，他们很感兴趣。此次的教学活动进行的很顺利，也很完美。小百科：图形是指在一个二维空间中可以用轮廓划分出若干的空间形状，图形是空间的一部分不具有空间的延展性，它是局限的可识别的形状。3