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- 2022-12-29 12:30:57 发布
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小班数学全家福教案反思这是小班数学全家福教案反思,是优秀的小班数学教案知识,供老师家长们参考学习。 周四得知刘老师周五要来随堂听课,心里顿时忐忑了。周五安排的是科学(数学)《全家福》,科学课可以说是非常棘手的,特别是上学期上过一节失败的科学课后对科学课一直很畏惧。本来准备参照建构式活动设计来进行本次活动。但考虑到原本的设计不是非常适合小班幼儿后,同时也受一条新闻的影响最近孩子都很爱玩ipad,在游戏中达到锻炼的目的。于是重新设计教案,连夜赶制PPT,设计了一个闯关游戏《数数我家有几口》。在活动,这份PPT起了很好的作用,但同时也反映出对幼儿掌控方面的弱点。 实验幼儿园小班教学活动设计活动内容:科学(数学)——全家福设计理念(或教材分析): 在小班上学期,幼儿已经进行过手口一致点数五以内的数量。大部分幼儿都已掌握这一方法。本次活动全家福,结合主题,运用幼儿熟悉的家人为媒介,引导幼儿进一步巩固手口一致点数五以内的数量,并能用相应的点数表示总数。活动采取闯关游戏《数数我家有几口》的方式,使幼儿在玩中学,获得学习的乐趣。 活动目标:4
1、学习手口一致点数五以内的数量,并能说出总数。 2、学念《数数歌》,学习用相应的点数表示总数。 3、体验数学集体游戏的快乐。 4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。 活动准备: 1、全家福PPT2、幼儿用书第一页3、小兔、小猫、小老鼠、小鸭图片。苹果卡片若干。 活动过程设计意图一、小兔分苹果,复习手口一致点数五以内的数量。 1、创设情景《小兔分苹果》,引出主题。 2、请个别幼儿上来帮小兔分苹果,大家帮他数数看分的对不对。 二、闯关游戏《数数我家有几口》,学习手口一致点数五以内的数量,并与相应的点数相对应。 1、1、个别幼儿回答,请全体幼儿一起手口一致点数验证。 2、2、家里有几个人,就可以用几个点来表示。初步了解数量与点数的对应关系。 3、3、教师总结,鼓励幼儿在幼儿用书中运用手口一致点数的方法完成练习。4
4、4、对于程度较差的幼儿教师鼓励运用《数数歌》手口一致点数。 三、幼儿操作,巩固手口一致点数五以内的数量。 1、翻到幼儿用书《数学》第一页,教师和幼儿共同完成第一题。引导幼儿了解该练习的操作方法。 2、教师点评,运用《数数歌》进行校对,进一步加深对数量与点数对应关系的认识。 创设小兔分苹果的情景,引导幼儿在情境中复习手口一致点数。教学反思:数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程,因为整节活动中游戏的时间多,而且小朋友动手操作的机会比较多,但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容,并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。相关知识《小班数学:学习2的加法》:小班数学活动学习2的加法教案主要包含了设计意图,活动目标,活动准备,活动过程等内容,创设情境,让幼儿在操作过程中尝试列出得数是2的加法算式,理解加号、等于号的含义。感知加法算式所表达的数量关系。适合幼儿园老师们4
上小班数学活动课,快来看看小班数学学习2的加法教案吧。《小班数学教案:学习10以内的序数》:小班数学活动学习10以内的序数教案主要包含了活动目标,重点难点,活动准备,活动过程等内容,了解10以内数字的排列位置。培养幼儿的秩序感和记忆能力。适合幼儿园老师们上小班数学活动课,快来看看小班数学学习10以内的序数教案吧。《小班数学教案:小鸡作客》:小班数学活动小鸡作客教案主要包含了活动目标,活动准备,活动指导等内容,乐意用感观观察、探索周围的事物,感知游戏中4以内的数量,对数学活动产生兴趣。乐意与同伴交流分享自己的发现。适合幼儿园老师们上小班数学活动课,快来看看幼儿园小班数学小鸡作客教案吧。4