小班数学认识小手教案反思 5页

小班数学认识小手教案反思这是小班数学认识小手教案反思，是优秀的小班数学教案知识，供老师家长们参考学习。活动目标：　　1、引导幼儿观察自己的手，知道每个人都有两只手，每只手上有五根手指。　　2、利用游戏的方式引导幼儿掌握五根手指的名称。　　3、了解手的作用，知道要保护手的方法。　　4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。　　5、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。活动准备：关于手的作用及保护方法的幻灯片活动过程：　　一开始部分师：请小朋友把你的小手伸出来跟老师一起做游戏。游戏：听我说，跟我做小手小手拍一拍，我把小手举起来。小手小手拍一拍，我把小手放下来。小手小手拍一拍，我把小手往前伸。小手小手拍一拍，我把小手往后伸。小手拍一拍，我把小手抱起来。小手小手拍一拍，我把小手藏起来。二基本部分15 、知道人有两只手，两只手的大小一样，也叫一双手。　　（1）师：刚才啊我们小朋友和自己的小手做了游戏，现在请你数一数你有几只手？老师请幼儿数一数自己有几只手（两只手），（2）知道两只手也叫一双手师：小朋友都有两只手，比一比你的两只手是不是一样大的？你是怎样比的？（请幼儿自己先探索方法，再教给幼儿比的方法，将手掌合起来，手指对手指）小结：小朋友都有两只手。两只手是一样大的，所以它又有另外的名字叫一双手。　　（3）举手游戏：老师说一只手、两只手一双手请幼儿举手。　　2、数一数，一只手上有几个手指。（从拇指开始，按次序进行，口手一致地点数，数好后再换一只手数。师：小朋友们真棒，现在请你数数自己的一只手上有几根手指小结：每只手上有五个手指。3、学习五根手指的名称。　　（1）师：我们的五根手指都有自己的名字，就像我们每个小朋友都有自己的名字一样。现在我们就一起来认识它们。先请小朋友看一看，比一比，你的五根手指长得是不是一样长？（让幼儿自由讲）找出你最长的手指，并把它捏住。老师介绍：这个手指长在中间，所以叫它中指。老师伸出大、小拇指，问幼儿：哪个大，哪个小？（引导幼儿说出大拇指与小指）老师伸出一个手指点东西，介绍：点东西的手指叫食指。5 老师介绍：还有一个手指没有名字，我们叫它无名指。（2）小结：刚才呀我们认识了自己的五根手指，知道了它们的名字。最长的手指呀叫---中指；大的粗的叫----大拇指；小的细的叫----小指；点东西的手指叫----食指；没有名字的手指叫----无名指。　　（3）以游戏形式巩固。休息：现在呀我们要请我们的手指休息了。大拇指睡着了，食指睡着了，中指睡着了，无名指睡着了，小指睡着了，我们都睡着了。起床：大拇指醒了，食指醒了，中指醒了，无名指醒了，小指醒了，小手拍拍都醒了。　　三结束部分利用幻灯片帮助幼儿了解手的作用及保护方法。　　（1）手的作用。师：我们大家都有一双手，那么手有什么用处呢？（引导幼儿从多方面考虑）我们的小手能拿东西、洗脸、刷牙等。（幼儿先根据生活经验进行讲述后出示幻灯片小结）（2）保护手。师：手的本领很大，能为我们做许多事，所以我们要注意保护手。幻灯片提示：不要用刀子或剪刀把手弄破，不要咬手指头，勤剪指甲，勤洗手，冬天还要擦护手霜、戴手套等。教学反思：从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。5 相关知识《小班数学教案：汽车运货（认识轻重）》：小班数学活动汽车运货（认识轻重）教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，初步感知物体的重量，知道物体有轻重之分。通过观察、动手操作感知并分辨物体轻重，并能大胆地用语言讲述：××轻，××重。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看小班数学汽车运货（认识轻重）教案吧。《小班数学教案：找圆形》：小班数学活动找圆形教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，知道圆形的特征，能从不同的物品中找出共同的地方，尝试画圆形。乐意参加操作活动，能遵守操作规则。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看幼儿园小班数学找圆形教案吧。《小班数学：小兔上公园（颜色标记）》：小班数学活动小兔上公园（颜色标记）教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，以游戏的形式复习颜色标记，红标记，绿标记，黄标记。引导幼儿在活动中选配及学做颜色标记。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看小班数学小兔上公园（颜色标记）教案吧。5 5