小班数学认知《认识三角形》教案 2页

小班数学认知《认识三角形》教案小班数学认知《认识三角形》教案包含了，活动目标是引导幼儿在探索操作活动中，初步感知三角形，知道其名称和形状特征，认识三角形的多样性，能不受其他图形干扰找出三角形。活动目标：1、引导幼儿在探索操作活动中，初步感知三角形，知道其名称和形状特征，认识三角形的多样性；2、能不受其他图形干扰找出三角形；3、培养幼儿的动手操作能力，发展思维的灵活性。活动准备：教具：1、各种不同的三角形；数字卡；2、星星、正方形、菱形各1。学具：1、3条长度不同的纸条（幼儿每人一套）；2、各种图形：圆形、正方形、长方形、三角形若干;3、图形拼图；4、胶垫人手一块活动过程：一、探索操作：1、请幼儿拿3条不同长度的纸条拼摆图形。幼儿探索活动，教师指导。2、幼儿展示自己的图形，教师集体说说，摆了什么样的图形，用了几条纸条，有几个角；二、认识三角形的特征1、小朋友真棒！2 现在我们请出今天的图形客人。出示三角形引导幼儿数数三角形的角与边各有多少？（教师根据幼儿数出的角、边，在三角形上标上数字）2、出示星星、正方形、菱形、让幼儿分辨它们是否三角形？3、出示各种图形，让幼儿把三角形归类放到一边。（二次操作，巩固对三角形特征的认识）3、操作：幼儿人手一图形拼画，请幼儿找出画中的三角形，涂色。4、向爸爸妈妈展示自己的画。四、活动结束。2