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  • 2022-12-29 12:30:58 发布

小班数学认知《认识三角形》教案

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小班数学认知《认识三角形》教案小班数学认知《认识三角形》教案包含了,活动目标是引导幼儿在探索操作活动中,初步感知三角形,知道其名称和形状特征,认识三角形的多样性,能不受其他图形干扰找出三角形。活动目标:1、引导幼儿在探索操作活动中,初步感知三角形,知道其名称和形状特征,认识三角形的多样性;2、能不受其他图形干扰找出三角形;3、培养幼儿的动手操作能力,发展思维的灵活性。活动准备:教具:1、各种不同的三角形;数字卡;2、星星、正方形、菱形各1。学具:1、3条长度不同的纸条(幼儿每人一套);2、各种图形:圆形、正方形、长方形、三角形若干;3、图形拼图;4、胶垫人手一块活动过程:一、探索操作:1、请幼儿拿3条不同长度的纸条拼摆图形。幼儿探索活动,教师指导。2、幼儿展示自己的图形,教师集体说说,摆了什么样的图形,用了几条纸条,有几个角;二、认识三角形的特征1、小朋友真棒!2 现在我们请出今天的图形客人。出示三角形引导幼儿数数三角形的角与边各有多少?(教师根据幼儿数出的角、边,在三角形上标上数字)2、出示星星、正方形、菱形、让幼儿分辨它们是否三角形?3、出示各种图形,让幼儿把三角形归类放到一边。(二次操作,巩固对三角形特征的认识)3、操作:幼儿人手一图形拼画,请幼儿找出画中的三角形,涂色。4、向爸爸妈妈展示自己的画。四、活动结束。2

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