小班数学收拾玩具教案反思 2页

小班数学收拾玩具教案反思小班数学收拾玩具教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，练习将教室中的玩具分类，并养成分类摆放玩具的好习惯，学会把特征相同的物品摆放在一起，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看收拾玩具教案吧。　　活动目标：　　1．练习将教室中的玩具分类，并养成分类摆放玩具的好习惯。　　2．学会把特征相同的物品摆放在一起。　　3．培养幼儿比较和判断的能力。　　4．引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。　　5．发展幼儿逻辑思维能力。　　活动准备：　　1．《我的数学》第13页。　　2．教室中的各种玩具、篮子、水笔。　　活动过程：　　1．在教室的各个活动区中，各收集2--3种玩具，放在篮子里。　　2．在集体活动时间，展示篮子里的玩具，问幼儿：这些都2 是教室里的玩具，可是它们全部都混在一起了，怎么办？3．拿出其中的一种玩具，问幼儿：你们觉得这个应该是属于哪一个活动区的呢？4．一一拿出篮子里的玩具，并按幼儿说的区域，将玩具一一分类摆放，摆在篮子前面。　　5．指着其中一堆玩具，问幼儿：现在，谁能帮我把这几个玩具送回它的家呢？6．请幼儿依次将一堆堆的玩具送回家。　　7．带领幼儿打开《我的数学》第13页，引导幼儿观察画面，说说图上有什么。启发幼儿把同一类的东西圈起来，并说说把它们归为一类的理由。　　活动反思：　　能按不同活动区的性质，将玩具分类。2