小班数学水果店教案反思 4页

小班数学水果店教案反思这是小班数学水果店教案反思，是优秀的小班数学教案知识，供老师家长们参考学习。教材分析：此活动来源于生活，每个孩子都有过许多如帮妈妈分东西的分类经验，在生活中经常对接触到的事物进行分类。我通过模拟生活中的事情进行二级分类活动，既能丰富幼儿的知识经验又能丰富生活经验。正如《纲要》中所说：既符合幼儿的现实需要又有利于其长远发展，既贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物或问题，又有利于拓展幼儿的经验和视野。因此，此活动来源于生活又能服务于幼儿的生活。目标定位：本主题《水果店》的发展目标是养成仔细观察事物的习惯，及创造性思维的发展。在参与活动时能大胆自信的表现自己。在主题目标的向导作用下，制定了本次活动目标如下：1、建立大和小的概念，培养初步的比较判断能力。2、能将统一集合中的物体依据不同的特征进行二级分类。3、乐于参与活动，感受集体活动的乐趣。活动准备：活动准备是为了完成具体活动目标服务的，同时幼儿是通过环境、4 材料相互作用获得发展的，活动准备必须与目标、活动主体的能力、兴趣、需要等相适应，所以，我既进行了物质准备又考虑到幼儿的知识经验准备。物质准备：水果筐、大小不同的苹果、梨、橘子卡片知识准备：去过超市、水果店，知道物品的分类摆放。教法分析：新《纲要》指出教师应该成为活动的支持者、合作者、引导者。活动中教师要心中有目标，眼中有幼儿，时时有教育，以互动的、开放的、研究的理念，让幼儿真正成为学习得主体。本次活动的教法有：1、情景法：活动导入部分既要让幼儿发现问题，引出下面一系列的疑问及探索，又要通过幼儿感兴趣的方式设置悬念，因而我设计了水果宝宝跑到地上来玩这一情节，启发幼儿思考。2、互动法：让每个幼儿互动起来，有师生互动、生生互动、幼儿与材料的互动，培养幼儿合作、学习、交往能力。3、活动过程中，我渗透了多元智能的理念，将各领域的知识有机整合在一起，如在观察活动中渗透了语言表达教学，在邀请水果宝宝做游戏中渗透了数的感知教学及社会情感教育等等。学法分析：幼儿是学习的主体，他让幼儿能主动积极地参与探究活动，选择4 方法时很重要。根据教材内容和幼儿年龄特点，紧紧围绕活动目标，创造适宜的条件让幼儿再认知能力动手能力得到了提高。1、观察法――通过幼儿对周围环境与材料的观察、分析，提高幼儿对事物的分析判断能力。2、操作法――让幼儿通过动手操作，发展幼儿思维的灵活性。3、游戏是幼儿发展和学习的基本活动，所以我创设了游戏的情景，让幼儿全身心地投入到活动中去，并且在游戏中给幼儿自由展现的空间。活动流程分析：（一）创设情境、激发幼儿参与活动的兴趣（二）共同探索操作，从一级分类到二级分类（三）活动延伸：巩固对数的感知及大小分类。教学反思：数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。相关知识《小班数学教案：小兔家的萝卜》：小班数学活动小兔家的萝卜教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，感知物体大4 小，并用身体语言认识和理解大小标记。学会看标记给物体进行大小分类。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看小班数学小兔家的萝卜教案吧。《小班数学教案：大小排序游戏》：小班数学活动大小排序游戏教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过活动，正确获得大小、差异变化的知觉。在活动中能大胆进行尝试。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看小班数学大小排序游戏教案吧。《小班数学教案：红黄绿分一分》：小班数学活动红黄绿分一分教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，让幼儿复习大、小，认识红色、黄色、绿色并进行分类。学习按指令向一个方向爬，并能做到正确、快速、不拥挤。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看小班数学红黄绿分一分教案吧。4