小班数学娃娃超市教案反思 4页

小班数学娃娃超市教案反思这是小班数学娃娃超市教案反思，是优秀的小班数学教案知识，供老师家长们参考学习。活动目标：　　1、感知、区别3个物体的大小、长短，并能按大小、长短等量的差异给3个物体排序。　　2、学习整理物品，在尝试、操作活动中学习按序摆放物品。　　3、积极参加排序活动，初步体验活动的有趣。　　4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。　　5、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。　　活动准备：　　1娃娃超市的场景布置，分3~4个区域。每个区域中摆放物品的柜台（桌面或台面）上均有一条横线，横线左边有一个红旗2、提供幼儿熟悉的大小、长短不一的多组物品。　　活动过程：　　1、教师创设游戏情境，提出问题。　　⑴教师：娃娃超市的东西真多啊，可是，超市物品摆放不整4 齐，我们来帮忙整理物品吧！　　⑵幼儿尝试给一组物品排队。　　教师：瞧，这里有瓶子、娃娃每种物品都有好几个，它们都一样大吗？试试拿出一种物品，比比它们的大小，再把它们排在超市的柜台上。　　⑶教师引导幼儿观察柜台上的排序标记，明确物品在横线上的，且排在红旗后面。　　教师请幼儿找出一组物品，然后按大小或长短的顺序给物品排队。　　2、幼儿扮演营业员，按序整理物品。　　⑴教师：我们来当娃娃超市的营业员，一起动手整理这些物品吧！　　(2)幼儿当超市营业员，自主选择整理的区域，尝试在货架上摆放一组物品。　　3、分享成功，体验快乐。　　（1）幼儿介绍自己摆放的物品。　　（2）教师与幼儿一起欣赏娃娃超市摆放的物品。教学反思：游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教4 师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。相关知识《小班数学教案：爸爸、妈妈和我》：小班数学活动爸爸、妈妈和我教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，尝试分辨爸爸妈妈和宝宝的物品，感知物品的大小及其它特征。学会按爸爸妈妈和宝宝的图片标记匹配相应的物品。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看小班数学爸爸、妈妈和我教案吧。《小班数学教案：图形找家》：小班数学活动图形找家教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，巩固幼儿对圆形、三角形、正方形的认识。引导幼儿在分析图形特征的基础上，自己寻找分类标准进行分类。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看小班数学图形找家教案吧。《小班数学教案：大大、小小的礼物》：小班数学活动大大、小小的礼物教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过送礼物等游戏的方式，认识大小标记及其特征。学习用目测的方法比较物体大小。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看小班数学大大、小小的礼物教案吧。4 4