小班数学小手比一比（认识1-3）教案反思 3页

小班数学小手比一比（认识1-3）教案反思小班数学小手比一比（认识1-3）教案反思主要包含了教学目标，教学准备，教学过程，教学反思等内容，教幼儿认识1——3的数字形，让幼儿能用手指头表示数字1——3，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看小手比一比（认识1-3）教案吧。　　教学目标：　　1、教幼儿认识1——3的数字形。　　2、让幼儿能用手指头表示数字1——3。　　3、提高数数的兴趣和积极思维的能力。　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。　　5、引发幼儿学习的兴趣。　　教学准备：　　1、卡通数字1——3。　　2、1——3的大数字卡以及相应图片。　　3、魔术口袋以及小水果。　　4、小数字卡片1——3幼儿人手一套。　　教学过程：3 　　一、开始部分：　　用歌曲引出课题：教师唱自创歌曲：一象铅笔细又长，二象小鸭水中游，三象耳朵听声音，我们请他们来做客。请出数字宝宝1、2、3。那么数字宝宝是不是象歌曲里唱的那样象铅笔、小鸭和耳朵呢，让我们一起来看看吧。　　二、基本部分：　　1、请出数字宝宝，用数字和图片相对应，让幼儿看看数字是否象歌曲中唱的一样，加深幼儿对数字的理解和记忆。　　2、游戏：我出几你念几。教师随意出示大数字卡，让幼儿念出卡片上相应的数字。　　3、用手指表示数字：教师：现在请小朋友伸出你灵巧的小手，告诉我你的小手都有那些本领？（幼儿自由回答）那么你会用小手表示1、2、3吗？教师带领幼儿用手指表示1、2、3，同时纠正幼儿的错误手势。　　4、游戏：我来说，你来比。教师说出数字，幼儿用手指来表示。同时也可以选择幼儿担任小老师。　　5、游戏：看实物出手指。教师从魔术口袋中拿出相应数量的实物，让幼儿说出数字同时用手指头来表示其数量是几。　　三、结束部分：3 　　小朋友们真棒，现在数字宝宝请小朋友和他们一起做游戏。带领幼儿随音乐走出活动室，（草坪上撒上1——3的小数字卡，带领幼儿玩找数字宝宝的游戏。）自由结束。　　教学反思：　　本次的教学活动，目标完成。通过游戏活动，幼儿对数字1,2,3有了进一步的认识，并能够手口一致的表示实物的数量。在教学活动中，我采用让幼儿能动手，动脑的学习方法，使幼儿对学习有了兴趣，学有所获。3