小班数学小青蛙捉害虫教案反思 5页

小班数学小青蛙捉害虫教案反思这是小班数学小青蛙捉害虫教案反思，是优秀的小班数学教案知识，供老师家长们参考学习。小班数学活动教案：小青蛙捉害虫　　设计意图　　游戏是幼儿活动的基本形式。在《纲要》中也明确提出以游戏为基本活动，通过多种活动促进幼儿的发展。小班幼儿活泼可爱，他们喜欢爬行、蹦跳、奔跑，并喜欢在一定的情景游戏中积极地参与到活动中，达到快乐的目的。本次活动创设小青蛙捉害虫的情境，以扮演小青蛙的活动形式来激发幼儿的兴趣，吸引幼儿热情参与活动，通过学习小青蛙捉害虫学习点数1到4，以锻炼幼儿的跳跃能力。　　活动目标　　1.认识小青蛙，知道小青蛙是人类的好朋友。　　2.能手口一致地点数1到4，并能说出总数。　　3.引导幼儿对数字产生兴趣。　　4.提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。　　活动准备　　1.小青蛙图片，小害虫图片。　　2.幼儿学习资源5第9页及操作卡，教师教学资源。5 　　活动过程　　（一）开始部分　　1游戏：小蝌蚪变青蛙　　2．师与幼儿一起做模仿动作：听《小蝌蚪找妈妈》音乐，轻声哼唱。　　3．小蝌蚪要长大啦，先长出两条后腿，再长出两条前腿，跳一跳，细尾巴没有了，变成了谁？　　（二）基本部分　　1．出示青蛙图片，引导幼儿观察了解青蛙的特征：头上一对大眼睛，宽嘴巴，长着四条腿，穿着绿衣裳，露着白肚皮！　　2．教师问幼儿：小青蛙不仅会唱、会跳，而且还有一种特殊的本领呢，你们知道是什么吗？（青蛙捉田野、庄稼地里的害虫，是农民朋友的好帮手，青蛙是益虫，大家都保护青蛙）。　　3.教师出示四张青蛙图片，请幼儿观察这几只小青蛙有什么不同，说出它们的明显区别（每只青蛙身上的数字不同）。　　4.请幼儿根据青蛙身上的数字，取出相应数量的小害虫，分别贴到小青蛙嘴巴里。　　5.引导幼儿互相观看并讨论作品，数一数，看看做得是否正确。5 　　6.请幼儿帮小象套圈，复习1到4的点数。　　（三）结束部分　　1．游戏：小青蛙捉害虫　　2．幼儿学青蛙跳。儿歌：我是一只小青蛙，捉虫本领大。胳膊伸一伸，腿儿蹲一蹲。腰儿转一转，眼睛仔细看，害虫找到了，跳起来吃掉它。　　一跳、两跳、跳得高，抓住一只大坏蛋，你抓住了什么？　　3．幼儿自由回答苍蝇，蚊子？活动反思:　　这是一个体育游戏活动，活动的目的是使幼儿学习、掌握青蛙跳的姿势，发展幼儿的跳跃能力，并在游戏中体验快乐。小班幼儿对模仿动物比较感兴趣，幼儿一般模仿的都是小白兔、大老虎等，模仿小青蛙对幼儿来说比较新颖，可以充分的调动幼儿的兴趣，在选材方面比较适合小班幼儿年龄发展特点。　　活动前我准备了大荷叶和害虫。在准备部分，我扮演青蛙妈妈来找我的蝌蚪宝宝，带领宝宝做手部、腰部和腿部的运动，宝宝从蝌蚪变成了青蛙。准备活动是为内容服务的，我设计的准备环节与内容一致，这是比较好的；但也有不足之处，青蛙喜欢蹲跳，如果加上了蹲跳动作，准备活动可以更好。5 　　基本过程我主要设计了小青蛙练本领，我先带领幼儿去荷叶上玩，先示范青蛙怎样跳，然后再进行动作讲解，边讲解的时候幼儿边做动作，然后幼儿自由练习。运动后请幼儿坐到荷叶上面休息，休息时告诉青蛙宝宝最大的本领是捉害虫，请幼儿学习捉害虫的方法，幼儿学的非常认真，积极性很高，幼儿存在个体差异性，在幼儿练的过程中有些幼儿姿势做的不到位，我对个别幼儿进行指导。活动中孩子们始终处于兴趣盎然的情趣中，使气氛达到了**。整个活动比较符合孩子们的身心特点，发展了孩子的协调能力，齐心合力消灭害虫的团结协作的精神。　　通过这次体育活动，孩子们感受到了快乐，在快乐中学到了知识，锻炼了身体，掌握了技能。　　本节课始终贯穿于游戏中，使活动生活化，便于孩子接受，避免了枯燥乏味，把体育活动变成了孩子们喜欢的活动。不足：　　1、过平衡桥时教师没有示范，幼儿比较三随意。　　2、语言不够童趣化。　　3、害虫贴的太高了，幼儿很难捉到，应该降低高度。相关知识5 《小班数学活动：小兔子的新房子》：小班数学活动小兔子的新房子教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，认识红色、黄色和绿色的颜色标记。学习按颜色标记对物体进行分类。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看小班数学活动小兔子的新房子教案吧。《幼儿园数学教案：3以内的数数》：小班数学活动3以内的数数教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，在操作活动中学习3以内的数数。学习单位量词，了解数的实际意义。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看幼儿园数学3以内的数数教案吧。《幼儿园数学教案：站到图形里》：小班数学活动站到图形里教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，复习圆、三角形、正方形。知道这三种图形的基本特征。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看幼儿园数学站到图形里教案吧。5