小班数学小兔家的院子教案反思 4页

小班数学小兔家的院子教案反思这是小班数学小兔家的院子教案反思，是优秀的小班数学教案知识，供老师家长们参考学习。活动目标：1、尝试将物体按一定的规律排序，初步体验按规律排序的美感。2、在教师的启发下，愿意进行思考。3、喜欢参加活动，体验活动的乐趣。4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。5、让幼儿学习简单的数学题目。活动准备：经验准备：幼儿已有一行的按规律排序的经验；物质准备：幼儿用书人手一份。小兔子家院子的场景。活动过程：一、小兔的新家。（1）教师带领幼儿来到布置好的小兔子家院子里。（2）教师：小兔搬新家了，这两天正忙着装修呢！瞧，院子里的地砖才铺了几块还没铺好，我来帮帮他吧！二、按规律铺地砖。4 （1）师幼观察按一一规律排列不完全的地砖，说出地砖的排列规律：一块红一块绿，一块红一块绿启发幼儿思考接下去应该怎么铺呢？（2）引导幼儿从不同的方向观察并尝试接下去铺地砖，分别询问幼儿是如何铺地砖的。三、按一二规律砌围墙。（1）师生共同观察砌墙的砖块形状（长方形、半圆形）并讨论围墙的排列形式。（2）引导幼儿按一块半圆形两块长方形来砌围墙，请个别小朋友先试一试，引导幼儿观察并检查他所砌的围墙是否正确。（3）师幼再次尝试按规律把小兔喜爱的围墙砌好，师幼共同检查自己所砌的围墙是否按规律排列。四、游戏《找朋友》。（1）教师：小兔院里的地砖和围墙都装修好了，小兔可高兴呢，它非常感谢我们，邀请我们和它一块儿跳一个找朋友的舞蹈。（2）带领幼儿随着音乐，与同伴、教师共同玩游戏--找朋友。　　在活动区中为幼儿提供各种材料，让步幼儿有规律的排序或装饰花边。反思：在环节设置上，我采用了由浅入深，层层递进的方法。整个活动4 我以小兔造了新房子为线索，层层展开，孩子们在整个活动中注意力集中，精神也比较饱满。活动内容选择符合他们的生活经验和认知水平；活动中能吸引幼儿的注意力，不过在活动中还是有点不足，就是我提供的范例图形是一样的，这让许多幼儿缺少了思考的机会，多数在模仿老师的范例。相关知识《小班数学教案：我会放玩具（分类）》：小班数学活动我会放玩具（分类）教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，会找玩具的共同点和不同点，能将具有相同特点的玩具摆放在一起。有参与活动的兴趣，并愿意用语言讲述。　适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看小班数学我会放玩具（分类）教案吧。《小班数学教案：比较多少》：小班数学活动比较多少教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，引导幼儿用一一对应的方法，找出较多的物体，回比较多少。培养幼儿的初步分析、比较能力。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看幼儿园小班数学比较多少教案吧。《小班数学教案：图形找朋友》：小班数学活动图形找朋友教案主要包含了教学目标，教学准备，教学过程等内容，巩固对圆形、方形、三角形的认识，知道并能用语言描述各形状的简单特征。能按物4 体的形状进行分类。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看幼儿园小班数学图形找朋友教案吧。4