小班数学小兔种菜教案反思 3页

小班数学小兔种菜教案反思小班数学小兔种菜教案反思主要包含了设计思路，活动目标，活动准备，活动重难点，活动过程，教学反思等内容，尝试进行1-3的数、物对应，感知1-3以内的数量，按量的多少把物体归类，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看小兔种菜教案吧。　　设计思路：　　小兔子是孩子们比较常见且非常喜欢的一种小动物，爱听有关小兔子的童话故事，也很有兴趣装扮小兔。通过主题活动《小兔乖乖》的深入开展，孩子们对小兔也有了更多的了解和认识，如小兔的基本外貌特征，及小兔的基本生活习性，知道小兔爱吃萝卜和青菜。为此我结合这一点，利用孩子们强烈的装扮兴趣，以小兔帮妈妈种菜为主线，在游戏的氛围中，从易到难尝试进行1-3的数、物对应活动。　　活动目标：　　1、尝试进行1-3的数、物对应。　　2、感知1-3以内的数量，按量的多少把物体归类。　　3、培养幼儿比较和判断的能力。　　4、有兴趣参加数学活动。　　5、发展幼儿逻辑思维能力。　　活动准备：3 　　1、（萝卜、青菜、南瓜）图片、菜地、数字卡（1、2、3的数字）小篮子、苹果贴贴、操作卡。　　活动重难点：　　进一步感知数量的关系，感知数和量对应。　　活动过程：　　1、复习感知3以内的数量。　　游戏：采摘蔬菜。　　师：小兔的菜园丰收了，请我们去帮忙它采摘菜。有个要求：请小朋友到每块地里各摘一颗菜，每种蔬菜都要摘到。　　幼儿挎着篮子摘蔬菜图片，回到座位。教师指导幼儿互相检查采摘是否正确。　　2、学习判断数目的多少，并按量归类。　　(1)幼儿数数自己采摘的每种蔬菜有几个，放在分类盒相应的格子里。;　　（2）鼓励交流自己的操作情况。　　（3）请幼儿大胆地讲述自己的结果，与大家分享经验。　　提问：你摘了几个？你把什么放在一起了？为什么要这样放呢？　　引导幼儿总结:把数量一样多的归为一类。3 　　3、完成操作卡，进一步巩固学习（教师指导幼儿完成操作卡）　　4、小结（表扬操作正确并能收拾、整理活动材料的幼儿）　　教学反思：　　《小兔种菜》　　活动是在主题活动《小兔乖乖》下深入开展的，活动能根据小班幼儿的年龄特点来设计，以小兔种菜为主线，在活动游戏的氛围中、初步感知1-3以内的数量，并按量的多少把物体归类。让幼儿乐意参加点数活动，能大胆判断物体数量是否一样多、并进行1-3的数、物对应活动。活动从易到难，层层递进，环环相扣。只是在教学活动中，老师说的太多了，对于提问的形式，还可以更开放些，从而让幼儿更好的自主探索。3