中班数学教案运水果 25页

精品文档中班数学教案运水果长岭县第一幼儿园刘杨我说课的内容是幼儿园主题活动《美丽的秋天》中的一节《多种多样的水果》。一、说教材教材分析秋天是一个多姿多彩的季节，是一个收获的季节，大地一片金黄、树上硕果累累。秋天的水果对孩子们来说是色彩斑斓的，形态各异、味道鲜美、营养丰富的水果深受人们的青睐，对幼儿具有很大的吸引力，更是他们健康成长的物质来源。它是幼儿每天直接接触的事物，然而，这种接触大多是一种自然的接触，一种模糊的混沌的知觉。主动建构的学习需要我们引导幼儿进行有意义的学习，引导幼儿从无组织、未分化的知觉转变为有意义、有结构的知觉重组。于是我便设计了“多种多样的水果”这一活动。活动目标2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创25/25 精品文档活动目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据中班幼儿的认知水平和心理发展特点。4至5岁的幼儿理解能力还很肤浅，注意力往往受兴趣的影响和支配，有意注意初步得到发展，所以需要教师利用各种教学手段，恰当、巧妙地引导幼儿理解内容，还要注重培养幼儿认真倾听的习惯。结合中班幼儿年龄特点和语言发展水平，我确定如下的活动目标：情感目标：愿意与大家分享水果，体验分享到快乐。能力目标：通过观察、触摸、品尝等方法，感知水果的多种多样。知识目标：能大胆、清楚地说出自己见到或吃过的各种水果的名称、形状、味道等特点。活动重点、难点为了更好的完成本活动的教育目标，我把活动的重点定为愿意与大家分享水果，体验分享的快乐。活动难点确立为通过观察、触摸、品尝等方法感知水果的多种多样和语言的表达能力的提高。活动准备1、经验准备：认识常见的水果，参观水果超市，找一找各种水果。2、物质准备：活动室内布置各种水果图片、挂图、实物或模型。准备一个“百宝箱”，里面放有各种各样的水果。收集各种各样的水果。二、说教法新《纲要》指出：教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者，活动中应力求“形成合作式的师幼互动”，我采用了如下的教学方法。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创25/25 精品文档1、提问法在教学中，我会设计一些既能启发幼儿的思维，又能让幼儿根据自己的生活经验表达自己的想法，引导幼儿有目的、有顺序的仔细观察，激发幼儿说的兴趣，创造幼儿说的空间。2、交流讨论法《纲要》指出：要支持和鼓励幼儿在科学活动中敢于表达自己的真实想法与看法，要引导幼儿积极参与讨论。所以这是本次教学我将采用的重要方法。在幼儿观察的基础上，鼓励幼儿想一想、试一试，让幼儿自主选择、操作，幼儿尝试后，让幼儿自己讨论、讲述、交流。3、游戏法游戏是幼儿最喜欢的活动，是引导幼儿主动学习的重要方式，能够给幼儿带来许多乐趣，所以，我在活动中，设计水果宝宝的游戏，在游戏中使幼儿自然的感知水果。三、说学法整个活动我遵循幼儿的学习规律和年龄特点，变过去的“要我学”为现在的“我要学”，围绕目标，突出重点。创造条件让幼儿自己参与活动，不仅提高了认识，而且锻炼了能力，更让幼儿体会到成功的喜悦，所以，我采用了观察法、讨论交流法、操作法。1、观察法2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创25/25 精品文档引导幼儿有顺序的观察和探索，教师和幼儿一起去发现问题解决问题。2、讨论交流法在观察之后和操作之前，提供给幼儿一个相对自由的空间，鼓励幼儿大胆讨论，有利于发展幼儿的想象力和自主解决问题的能力。在探索活动结束后，教师组织幼儿进行探讨、交流，发展幼儿的语言表达能力，也体现了师幼互动，幼幼之间的互动。3、操作法教师为幼儿探究活动创造宽松的环境没准备丰富的可操作的材料，让幼儿在操作过程中学会知识，产生探究的愿望。四、说活动过程在活动中以激发幼儿兴趣入手，围绕目标将多种教学形式相结合，使幼儿始终处于积极探索的状态，为了完成本节的活动目标，我是这样安排的：律动导入：用摘果子的律动进入课堂。通过谈话、交流清楚的说出水果的名称。通过幼儿已有的经验，说一说你认识的水果，在水果超市里找到了那些水果？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创25/25 精品文档我们的教室里有没有？通过摸一摸、看一看、说一说，感知水果的特点老师这里有一个百宝箱，里面有好多的水果，我要请小朋友来摸一摸，摸到以后可以拿出来看一看，你人不认识，说一说它的名字、形状和颜色。在说的过程中引导孩子用比喻的方法来说说水果的形状像什么，从而开发幼儿的想象力。通过品尝与交流，了解水果有各种各样的味道。老师这里有这么多的水果你们想不想尝一尝？你忙可以一边吃，一边和小伙伴说一说：我吃的是什么水果？什么味道？小结：水果有各种各样的形状，有圆的、椭圆的、长的、扁的；有各种颜色，红的、黄的、橘红的、紫的、绿的；还有不同的味道，甜的、酸的、又甜又酸的、又甜又苦的。并且要多吃水果能使身体更健康，所以我们要每天吃水果。游戏活动：水果宝宝幼儿找到自己喜欢的水果贴在自己的胸前，那么自己就变成了水果宝宝，一起来玩游戏，水果水果蹲蹲蹲！总结下课：让幼儿想想水果还有哪些吃法？延伸活动：在活动区进行秋天水果展，让幼儿在日常活动中继续感知水果的特征。中班《多种多样的水果》教案长岭县第一幼儿园2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创25/25 精品文档刘杨主题名称：美丽的秋天活动名称：多种多样的水果活动目标：1、情感目标：愿意与大家分享水果，体验分享到快乐。2、能力目标：通过观察、触摸、品尝等方法，感知水果的多种多样。3、知识目标：能大胆、清楚地说出自己见到或吃过的各种水果的名称、形状、味道等特点。活动准备：1、经验准备：认识常见的水果，参观水果超市，找一找各种水果。2、物质准备：活动室内布置各种水果图片、挂图、实物或模型。准备一个“百宝箱”，里面放有各种各样的水果。收集各种各样的水果。活动过程：一、律动导入：小朋友们，秋天到了果园里的水果都熟了，我们一起去果园摘果子吧！播放《摘果子》的音乐，老师带领幼儿进入课堂。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创25/25 精品文档二、通过谈话、交流，清楚的说出水果的名称。小朋友们还记得在水果超市里都看到什么的水果了吗？说一说你找到的水果。我们的教室里有没有？三、通过摸一摸、看一看、说一说，感知水果的特点老师这里有一个“百宝箱”，里面有好多的水果，我要请小朋友来摸一摸，摸到以后可以拿出来看一看，你人不认识，说一说它的名字、形状和颜色。在说的过程中引导孩子用比喻的方法来说说水果的形状像什么，从而开发幼儿的想象力。四、通过品尝与交流，了解水果有各种各样的味道。老师这里有这么多的水果你们想不想尝一尝？你忙可以一边吃，一边和小伙伴说一说：我吃的是什么水果？什么味道？，大展示板，磁铁。2．学具：提供幼儿制作的1~7数量的实物卡。3．活动前将卡片藏在活动室的每个角落。活动过程：提问导入。1．教师：每个人都需要朋友，因为只有和朋友在一起才不会感到寂寞和孤独。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创25/25 精品文档2．教师出示数字口袋：可是昨天数字口袋的卡片朋友生气了，结果卡片朋友就从口袋里跑出来，躲起来不想见它。数字口袋没有朋友玩，觉得很寂寞，想请小朋友帮助它找到自己的卡片朋友。3．教师引导幼儿思考：卡片会躲在活动室的哪些地方呢？幼儿寻找实物卡片。1．教师：你找到了几张卡片？是在哪里找到的？2．教师：哪个小朋友找得最多，是几张？哪个小朋友找得最少？是几张？按数字匹配实物卡片。1．引导幼儿根据数字逐一匹配相应数量的实物卡片。教师：谁找到了数量是1的卡片？请你把卡片贴在数字口袋的下面。教师：谁找到了数量是2的卡片？也请你把卡片贴在数字2的下面……2．教师引导幼儿逐一检查数字与实物卡片上的数量是否一致。比较卡片数量的多与少。1．教师：哪个数字的朋友最多？哪个数字的朋友最少？2．教师：你是怎么知道的？/jiaoan/452.html活动延伸：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创25/25 精品文档区域活动：在益智区提供钓鱼竿和“小鱼”，让幼儿进行钓鱼比赛，比较数量的多少。在数学区提供扑克牌，玩“抽乌龟”的游戏，巩固对数量的认识；提供幼儿用书第15页的操作材料进行“数物接龙”游戏。在结构区提供各种插塑玩具，让幼儿拼搭数字。幼儿园中班数学活动教案：猜一猜时间:2015-04-17作者:阅读:116次设计意图：研究表明：游戏是幼儿最感兴趣的活动形式，幼儿游戏中蕴藏着发展的需要和教育契机，新《纲要》中指出，幼儿园教育应“以游戏为基本活动”，基于这一理念，我把猜想游戏定为该教案的主要游戏形式。同时，中班幼儿注意集中时间短，如果注意对象单调无变化，不符合幼儿兴趣，注意的稳定性就小，为了让计算“复习5以内的数”这一抽象的数学概念具体化、趣味化，吸引幼儿的注意力，让幼儿主动的去学，除了以猜想游戏的形式，我还设置了情境化，采用水果娃娃这些幼儿生活常见的事物来引起幼儿的注意。从猜水果娃娃的数字、给水果娃娃的数字排序、点数结合拼水果、运水果环环相扣环节，让幼儿在猜猜、想想、看看、数数的轻松的游戏中自我探索复习5以内的数数，序数和排序。发展幼儿的观察力，提高幼儿对计算活动的兴趣。活动目标：1、让幼儿在猜猜、想想、看看、数数的游戏中复习5以内的数数，序数和排序。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创25/25 精品文档2、发展幼儿的观察力，提高幼儿对计算活动的兴趣。3、趣味识字：橘子、葡萄、梨子、苹果、西瓜、桃子、草莓香蕉等。活动准备：1、贴绒水果娃娃5个，颜色不同的卡车5辆，二进制游戏图片一张，各种水果拼图20张。2、每组1----5数字卡片若干。识字卡：橘子、葡萄、梨子、苹果、西瓜、桃子、草莓、香蕉等。活动过程：一、开始部分出示水果娃娃，引起兴趣。“今天，老师请来了水果娃娃，我们来看看都有些什么水果？”我们来数数，一共有几种水果娃娃呢？二、基本部分1、猜数和排序猜数水果娃娃要和小朋友玩个猜数的游戏，每个水果娃娃背后都藏有一个数字，你们想知道是数字几吗？a、梨子娃娃说；“我比2多1”，谁知道这个数字是几呢？B、葡萄娃娃说“我比5少1”C、橘子娃娃说“我是1-----5数字中最小的那个数，是数字几呢？D、你们看看1----5数字中还剩下哪两个数呢？那西瓜娃娃和苹果娃娃谁是2谁是5呢？西瓜娃娃说：“我的数字比苹果娃娃大，谁能告诉大家是几？那苹果娃娃是数2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创25/25 精品文档字几？巩固现在老师看看你们记住了没有，加以验证。师指认每个水果娃娃，让幼儿说出背后的数字。猜猜少了哪个数？现在老师任意拿走一样水果，问少了几，是什么水果，重复指认水果和数字。排序现在，我要请小朋友给水果娃娃身上的数字从小到大排队，其余的小朋友在位子上排，我们先来看看他排的对不对？请小朋友数数，自己排的对不对？幼儿手口一致点数一遍。2、复习序数和认数你们喜欢吃水果吗？我们到水果店里去看看有些什么水果。我们帮水果点运点水果去好吗？“嘀嘀，什么车开来了？开来了几辆卡车？”第一辆是什么颜色?那么第三辆？……幼儿动手拼水果现在我们要帮水果店准备水果，请小朋友先取一张有圆点的卡片，数数有几个圆点，再找它的另一半，拼成一个长方形，反过来就是一个水果，你别说出来，呆会让我来猜猜好吗？二进制游戏“我知道你的水果是什么？”你们都拼好了吗？谁愿意让我来猜猜你的水果是什么？当老师猜出幼儿的水果后，让幼儿把水果送到第几辆卡车上去，游戏重复几次。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创25/25 精品文档三、结束部分小朋友真能干，把水果都装上车了，水果店的阿姨要谢谢你们帮了一个大忙，现在让我们一起开着车把水果运到水果店里去吧。幼儿园中班数学活动教案：猜一猜时间:2015-04-17作者:阅读:116次设计意图：研究表明：游戏是幼儿最感兴趣的活动形式，幼儿游戏中蕴藏着发展的需要和教育契机，新《纲要》中指出，幼儿园教育应“以游戏为基本活动”，基于这一理念，我把猜想游戏定为该教案的主要游戏形式。同时，中班幼儿注意集中时间短，如果注意对象单调无变化，不符合幼儿兴趣，注意的稳定性就小，为了让计算“复习5以内的数”这一抽象的数学概念具体化、趣味化，吸引幼儿的注意力，让幼儿主动的去学，除了以猜想游戏的形式，我还设置了情境化，采用水果娃娃这些幼儿生活常见的事物来引起幼儿的注意。从猜水果娃娃的数字、给水果娃娃的数字排序、点数结合拼水果、运水果环环相扣环节，让幼儿在猜猜、想想、看看、数数的轻松的游戏中自我探索复习5以内的数数，序数和排序。发展幼儿的观察力，提高幼儿对计算活动的兴趣。活动目标：1、让幼儿在猜猜、想想、看看、数数的游戏中复习5以内的数数，序数和排序。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创25/25 精品文档2、发展幼儿的观察力，提高幼儿对计算活动的兴趣。3、趣味识字：橘子、葡萄、梨子、苹果、西瓜、桃子、草莓香蕉等。活动准备：1、贴绒水果娃娃5个，颜色不同的卡车5辆，二进制游戏图片一张，各种水果拼图20张。2、每组1----5数字卡片若干。识字卡：橘子、葡萄、梨子、苹果、西瓜、桃子、草莓、香蕉等。活动过程：一、开始部分出示水果娃娃，引起兴趣。“今天，老师请来了水果娃娃，我们来看看都有些什么水果？”我们来数数，一共有几种水果娃娃呢？二、基本部分1、猜数和排序猜数水果娃娃要和小朋友玩个猜数的游戏，每个水果娃娃背后都藏有一个数字，你们想知道是数字几吗？a、梨子娃娃说；“我比2多1”，谁知道这个数字是几呢？B、葡萄娃娃说“我比5少1”C、橘子娃娃说“我是1-----5数字中最小的那个数，是数字几呢？D、你们看看1----5数字中还剩下哪两个数呢？那西瓜娃娃和苹果娃娃谁是2谁是5呢？西瓜娃娃说：“我的数字比苹果娃娃大，谁能告诉大家是几？那苹果娃娃是数2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创25/25 精品文档字几？巩固现在老师看看你们记住了没有，加以验证。师指认每个水果娃娃，让幼儿说出背后的数字。猜猜少了哪个数？现在老师任意拿走一样水果，问少了几，是什么水果，重复指认水果和数字。排序现在，我要请小朋友给水果娃娃身上的数字从小到大排队，其余的小朋友在位子上排，我们先来看看他排的对不对？请小朋友数数，自己排的对不对？幼儿手口一致点数一遍。2、复习序数和认数你们喜欢吃水果吗？我们到水果店里去看看有些什么水果。我们帮水果点运点水果去好吗？“嘀嘀，什么车开来了？开来了几辆卡车？”第一辆是什么颜色?那么第三辆？……幼儿动手拼水果现在我们要帮水果店准备水果，请小朋友先取一张有圆点的卡片，数数有几个圆点，再找它的另一半，拼成一个长方形，反过来就是一个水果，你别说出来，呆会让我来猜猜好吗？二进制游戏“我知道你的水果是什么？”你们都拼好了吗？谁愿意让我来猜猜你的水果是什么？当老师猜出幼儿的水果后，让幼儿把水果送到第几辆卡车上去，游戏重复几次。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创25/25 精品文档三、结束部分小朋友真能干，把水果都装上车了，水果店的阿姨要谢谢你们帮了一个大忙，现在让我们一起开着车把水果运到水果店里去吧。幼儿园中班数学教案：数字口袋找朋友时间:2015-04-23作者:李老师阅读:3次活动目标：1．巩固幼儿对7以内数量的认识，能按数字匹配实物并比较数量的多少。2．能仔细地观察和寻找实物卡。活动准备：1．教具：1~7的数字大口袋，大展示板，磁铁。2．学具：提供幼儿制作的1~7数量的实物卡。3．活动前将卡片藏在活动室的每个角落。活动过程：提问导入。1．教师：每个人都需要朋友，因为只有和朋友在一起才不会感到寂寞和孤独。2．教师出示数字口袋：可是昨天数字口袋的卡片朋友生气了，结果卡片朋友就从口袋里跑出来，躲起来不想见它。数字口袋没有朋友玩，觉得很寂寞，想请小朋友帮助它找到自己的卡片朋友。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创25/25 精品文档3．教师引导幼儿思考：卡片会躲在活动室的哪些地方呢？幼儿寻找实物卡片。1．教师：你找到了几张卡片？是在哪里找到的？幼儿中班数学教案1计算：轻与重活动目标1、感受轻与重的关系。2、学习以目测比较两个东西的轻重。活动准备相同的小桶两个，沙子若干，笔，自制天平称一个。《我的数学》第11页。活动过程一、感觉比较轻重师：今天“小豆豆”请老师帮她带来了两桶沙，请小朋友来帮帮忙。小朋友你们说说这两桶沙我们拿哪一桶给她呢？为什么？师：刚才小朋友提了一下这两桶沙，到底哪一桶重哪一桶轻呢？现在我们来做个记号，重的我们用“红色”的笑脸娃娃贴在上面，轻的我们用“黄色”的笑脸娃娃贴在上面。二、放在天平上称一称。师：刚才小朋友说贴红色的笑脸娃娃这个桶重，贴黄色笑脸娃娃的这个桶轻。到底是不是呢？现在我们再来做个试验。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创25/25 精品文档师：这是老师自己做的一个小的翘翘板，它还有一个名字叫“天平称”，现在我们可以用这个来试试到底这两桶沙哪一桶重哪一桶轻。师：为什么红色的这个会重些呢？师：小朋友你们发现了什么吗？为什么会这样呢？三、作业。师：请小朋友打开书11页。请小朋友看这些图谁重谁轻？把重的涂上红色，把轻的涂上黄色。幼儿中班数学教案2：上游乐场目标：1、正确感知5以内数量，巩固对5以内数字的认识。2、将相应的数量与数字相匹配。3、体验成功后的乐趣，增强参与活动的自信心。准备：1、PPT课件、电脑。2、一列小火车、肉骨头人手一串、火车票人手一张。过程：1、播放PPT课件，引起兴趣。今天的天气可真好，草地上来了一个小动物，听一听它是谁？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创25/25 精品文档小朋友真聪明，真的是小狗来了，今天小狗家族准备去游乐场玩一玩，它们坐什么去呢？原来小狗家族是坐小火车去，小狗们就坐在这些车厢里，每节车厢里到底有几只小狗呢？我们来打开车厢看一看好吗？2、知道是几号车厢，巩固对5以内数字的认识。3、依次点击车厢，请幼儿目测出数量，并能用相应的数字表示。1号车厢里有几只小狗呢？一只小狗我们能用一个数字来表示，你知道是数字几吗？同上方法，一次点击2号、3号、4号、5号车厢，请幼儿目测出小狗的数量，并说一说X只小狗可以用数字X来表示。4、为小狗找肉骨头，并能按数量正确送给车厢上的小狗吃。你知道小狗最喜欢吃什么吗？我们一起为小狗找些肉骨头，让它们带去游乐场吃好吗？请小朋友每人找一串肉骨头，找到后请你数一数，再和身边的好朋友说一说你的那串肉骨头上有几根骨头，接着请个别幼儿起来讲讲。集体讨论：怎样送骨头给小狗比较合适。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创25/25 精品文档小朋友找到的肉骨头串有的只有一根骨头，有的有两根骨头，有的有三根，有的??我们该怎样来送给小狗，让它们都有的吃呢？你找到的肉骨头串上有几根骨头，应该送给几号车厢的小狗。请你和身边的好朋友商量一下。请个别幼儿上来送骨头给小狗。幼儿分组送肉骨头给车厢上的小狗。请小朋友看看我们的肉骨头都送对了吗？请幼儿及时纠正送错的肉骨头串。5、坐火车去游乐场。小狗收到这么多心爱的肉骨头真高兴啊!为了谢谢小朋友们，小狗们想邀请你们一起乘坐小火车去游乐场玩，你们愿意吗？你以前做过火车吗？坐火车需要买什么？火车票上有座位号，我们要按照上面的座位号找到自己的座位对吗？今天我们也要凭火车票才能上火车。教师出示火车票：你看老师这有张火车票，请你们帮我看看，我应该坐在几号车厢？为什么？请你和身边的好朋友讲讲，你的火车票上有几个什么图形？应该坐几号车厢？请个别幼儿讲一讲，并把车票贴在相应的车厢上。分组把火车票贴在相应的车厢上。集体检查，找出错误并纠正。6、一起乘坐小火车上游乐场。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创25/25 精品文档小朋友都找到了自己的座位，让我们坐上小火车一起出发去游乐场吧！中班数学活动：香甜的水果设计理念：数数是中班幼儿数概念发展的重要基础，在生活中学习，运用于生活，才是孩子们所需要的，让幼儿通过多种形式的操作，富有情节的游戏，在轻松的环境中，在愉快的游戏中积累数经验。我设计了以“买水果”为生活情境的数学活动：6的数数。在游戏中，让幼儿交流和分享数数的不同方法，并从中获得经验和体验，使幼儿在轻松愉快的活动中进一步感知理解6的数数。发展了幼儿的观察、比较、思维等综合的能力，这种学习能力和方式有利于幼儿的发展。另一方面，幼儿在运用已有的数经验解决游戏中的数问题时帮助幼儿进一步积累数数经验。在本次集体活动中通过讲讲水果，既让幼儿感受到水果的丰富多样，又懂得多吃水果对身体有益的道理。活动隐含了关爱家人的情感，其目的是让幼儿在游戏过程中体验到关爱家人是件幸福的事，这也正是我们幼儿园所倡导的“爱的教育”的思想内涵。活动目标：1、体验并学习不同的数数方法，提高幼儿的数数能力。2、在游戏情境中激发幼儿关爱家人的情感。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创25/25 精品文档重点难点：体验并学习不同的数数方法，提高幼儿的数数能力。活动准备：1、贴有水果图卡和点卡的篮子、家人头像贴纸每人一份。2、各种水果实物、图片，贴有水果的记录纸每组一张。活动过程设计意图一、交流1、讨论：秋天是一个收获的季节，有许多水果都成熟了。你喜欢吃什么水果呢?数一数有几种水果?2、为什么要多吃水果?二、游戏：买水果1、了解操作方法：①今天老师就要去买水果啦!②出示大篮子，观察提示卡：*看看我想买什么水果?要买几个?请你数一数，告诉大家。*装水果篮：老师的提示卡上要大家买6个橘子，所以我就到水果店里买6个橘子装在水果篮里。③提出操作要求：每个小朋友拿一个篮子，看看你的篮子上要买什么水果，2、幼儿操作。3、交流验证：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创25/25 精品文档①和同伴互相检查。②集体检验、交流。三、为水果店进货1、水果店的老板看到小朋友们很能干，也想请你们来帮个忙。秋天的水果品种多，他想去进些新货。可是他不知道哪些水果比较受欢迎，想请你们来帮他调查一下。2、你们的爸爸妈妈喜欢吃什么水果?3、请你们每人拿一份家人贴纸，家里人喜欢吃什么就把他的头像贴在他喜欢的水果下面，大家都贴好之后数一数每样水果有几个人喜欢吃。4、哪种水果最受欢迎呢?哪种水果喜欢吃的人比较少呢?我们来数一数。5、你们可帮了水果店老板的大忙，这样他一看就知道哪些水果要多进些了!等下次水果店新货来了，我们再来买水果吗?谈话了解、感受水果的多样，学习手口一致地数数交流分享不同的数数方式，从中获得经验和体验通过游戏情节学习按数取物体验和学习多种数数方法，培养幼儿细心、耐心的良好习惯游戏中渗透“爱的教育”，引发幼儿关爱家人的同时进一步积累数数经验2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创25/25 精品文档发展幼儿观察比较能力中班数学《美丽的花》活动目标：1、学习点数4以内的物品，会按物取数。2、能进行物与数的对应计数。活动准备：1、环境创设：在活动室四周布置数量是4的物品，2、积木若干，分类河若干。活动过程：一、复习数字1,2,31、教师出示手指1,2,3，请幼儿拿出指定数量的积木。2、引导幼儿用动作表示数量，注意要放慢速度，使数数和动作配合一致。3、教师可启发幼儿用其他形式练习数数，以巩固对数量的认识。二、点数4以内的物品1、请幼儿分别说出活动室里各种物品的名称和数量，并用手指表示1—4的数量。2、幼儿手口一致点数物品的数量，要求幼儿点数后说出物品的总数。3、引导幼儿从众多积木中拿出数量是4个的积木。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创25/25 精品文档4、教师出示手指1—4，请幼儿按要求拿出相应数量的积木，分别放在分类盒中，并依次说出它的总数。三、观察画册《美丽的花》1、看一看，引导幼儿观察画面中花朵的特征，比较其大小、颜色和品种的不同。2、说一说，每种花的名称是什么。3、数一数，画面上有几个品种的花，每一种花各有几多。日常生活教育及区域活动投放材料：请幼儿观察数学《真开心》，引导幼儿分别找出4以内数量的物品，教师还可以引导幼儿说出穿不同衣服的小动物各有几只等，巩固幼儿对物品数量的认识。家园共育：家长可利用家中的物品，让孩子说出桌子有几条腿，家里有几盏灯，可让孩子一一点数，再用手指头表示其数量。幼儿园中班数学教案：汽车装配活动目标：1、会根据汽车的外形将汽车粗略的分为大型车、小型车、专用车。2、初步了解几种车的名称、外形和作用，理解他们之间的关系3、引发幼儿对车牌号码的关注，尝试编排车牌号码。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创25/25 精品文档活动准备：1、小型车大型车专用车的图片。2、幼儿每人身上一辆车胸前车头，背后车尾）3、设计车牌用的数字及带有汉字和字母的黄、蓝、白纸条。4、录象、音乐。活动过程：一、认识各种车辆。教师带领幼儿进入：“我们庞大的车队开进来喽！刹车！叱—，这么多的老师，跟老师打个招2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创25/25