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  • 2022-12-29 12:31:08 发布

小班数学优质课《图形宝宝找朋友》教案

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小班数学优质课《图形宝宝找朋友》教案小班数学优质课《图形宝宝找朋友》教案包含了,活动目标是通过游戏和操作活动,初步认识圆形、三角形、方形,愿意为图形宝宝找朋友,并按要求操作。  活动目标:  1.通过游戏和操作活动,初步认识圆形、三角形、方形。  2.愿意为图形宝宝找朋友,并按要求操作。  3.体验与同伴共同操作、游戏的快乐。  活动准备:  不同颜色的圆形、三角形、方形卡片若干张  贴有圆形、三角形、方形标记的房子3间  活动过程:  一.认认说说。  (1)教师逐一出示圆形、方形、三角形卡片,引导幼儿观察并说出他们的形状。  师:小朋友们,今天我们小三班来了三位图形宝宝,小朋友4 们想认识他们吗?那我们请它们出来吧!  我们一起和它们打招呼吧。  二.游戏:找朋友  (1)师:图形宝宝很高兴见到这么多的小朋友,他们想和小朋友玩一个找朋友的游戏。(每一个幼儿上前选择一个自己最喜欢的图形宝宝)  (2)幼儿与同伴进行交流:自己拿的是什么图形宝宝,我喜欢什么图形宝宝?  (3)教师请个别幼儿说一说拿的是XX图形宝宝(引导幼儿用我喜欢XX图形宝宝回答)  (4)师幼找朋友  A:圆形宝宝找朋友  师:我这儿也有一些图形宝宝,它们想找朋友。(出示圆形)我是圆形宝宝,谁和我长的一样我就和他做朋友。请圆形宝宝站起来。好朋友挥挥手。  B:方形宝宝找朋友  出示方形宝宝。  师:我是方形宝宝快过来,亲亲。  C:三角形找朋友4   师:我是三角形宝宝快过来和我抱一抱。  三.图形宝宝找家  (1)师:图形宝宝累了,想要回家睡觉了。我们一起把他们送回家吧!  (2)出示贴有图形标记的房子  师:这是谁的家啊?(圆形的家)  把圆形送到他家里(教师示范),送的时候要对他说:我把圆形宝宝送到圆形的家。(让幼儿练习说这句话)  师:这是谁的家?(三角形的家)  把三角形送到他家里,请一个小朋友帮忙把三角形宝宝送回家。  (提醒幼儿送的时候要说:把三角形宝宝送到三角形的家)  师:这是谁的家?(方形的家)  把方形送到他家里,请一个小朋友帮忙把方形宝宝送回家。  (提醒幼儿送的时候要说:把方形宝宝送到方形的家)  (3)分组操作练习。  请幼儿把一样的图形送到有相应图形标记的家中,鼓励幼儿为图形宝宝都找到家。  (学习句型:我把XX图形宝宝送到XX的家)4   (4)评价  我们一起来看一看小朋友们送的对不对?集体检查  四.结束  小朋友表现得都非常棒,都把图形宝宝送回家了,我们一起和图形宝宝说再见吧。  活动反思:  在整个活动中,我的语言还不够生动有趣,导致一小部分幼儿注意力分散。在教具的制作上,我将图形标志做成有颜色的图形,一定程度上干扰了幼儿的思维。我会将这次一课伸延的教研活动,作为对自己的磨练。日常教学中,我会对小班幼儿的常规教育做进一步的强化。在教具的选择中,尽量考虑周到,排除不应该有的干扰因素。通过游戏和操作活动,使更多的幼儿融入到我的教学中,让孩子喜欢学习、爱学习、会学习。4

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