小班数学优质课比较大小教案反思 5页

小班数学优质课比较大小教案反思这是小班数学优质课比较大小教案反思，是优秀的小班数学教案知识，供老师家长们参考学习。活动目标1、按大小特征排序并进行相应的匹配。2、体验数学集体游戏的快乐.3、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。活动准备皮球大小各1个,图片,幼儿操作材料人手一份.活动过程一、引题(出示大熊和小熊)师:今天老师请来了两位客人,你们瞧!他们是谁啊出示图片(小熊大熊)两只熊哪里不一样你们能猜出谁是大熊谁是小熊啊!为什么(大熊要大,小熊要小)师:你们都认识了这两位客人了,你们怎么跟他们打招呼啊(大熊好,小熊好)二、实物直观比大小师:大熊和小熊想来做运动带来了一个球(出示大皮球).你们说这个球应该给谁呢你们觉得这个球是大球还是小球啊为什么我再拿来一个球,现在请你来比一比,哪个球大,哪个球小你们是5 用什么办法比出来的呀(小结):原来,我们可以用眼睛看的方法比较出大小,一个东西是不能比大小的,只有找个好朋友跟它一起比,两件东西一起比才能知道谁大谁小.(目测法)三、幼儿实物探索师:两只熊啊,今天还带了很多东西我们一起去看看有什么呀请你找出大的东西用手上的贴贴纸贴在它身上.教师和幼儿边说边检验.四、按大到小排序师:你们的小眼睛真灵,现在我要加大难度靠考考你们,咦又滚来一个球,现在三个球请你说说看哪个最大哪个最小请个幼儿来从大到小来排排队,再请个幼儿从小到大排排队.五、分辨图片大小师:两只熊非常开心又来了一只熊,她来了,现在请小朋友说说哪个熊最大,哪个熊最小请幼儿从大到小排序.三只熊现在要去动物园找朋友做游戏.看是什么动物你能给三只熊找到相应的好朋友吗为什么小结:大熊要找大的动物做朋友,小熊要找小的动物做朋友,剩下来的动物就可以和中间的熊做朋友了.六、幼儿操作,检验师:动物园里还有很多其他的动物都已经放在你们的小凳子底下了,你们拿出来看看,请幼儿举起手中大的动物摇摇,再举起最小的动物摇摇(幼儿上来粘贴)现在请你们帮他们找朋友吧.师:你们看,大熊中熊,小熊他们的朋友可真多啊,我们来看看这些5 动物是不是他们的好朋友(比对大小,如发现错误,请幼儿指出纠正)七、延伸活动师:玩累了,我有两块正方形的饼干,你们用眼睛看不出大小的时候,有其他的好办法知道谁大谁小吗这时候我有个好办法,我们可以把两块饼干重叠在一起,一边对齐,看看哪个有多出来边缘那就哪个比较大。现在请小朋友到后面每人拿一块饼干和不同颜色的好朋友叠在一起比一比看看谁的大,谁的小。八、舞蹈游戏:三只熊(用身体动作来表示大小)师:今天大家都很开心,我们来学学大熊和小熊的动作来跳舞吧,我们用身体来表示大熊,我们用缩起来动作来表示小熊,好好一起来跳舞吧。教学反思　　本节课我能按我的教学目标完成我的教学任务。我通过大量的实物让幼儿比较大小一样大，在第一环节出示盆子让幼儿比较大、小一样大时，大多数的孩子能通过观察比较找出大盆、小盆、一样大的盆。在集体操作练习这个环节是突破教学教学重难点的环节，我为孩子们准备了一个绿色的大圆形、一个黄色的小圆形、两个蓝色的一样大的圆形。在操作过程中我清楚地观察到每个孩子的发展水平，能力强弱，大部分孩子都能积极参与，但有部分孩子操作目的不明确，这可能我给他们准备的圆形太多，以至导致一些孩子不懂得怎样拿。5 在第三环节游戏中我进行了一些调整，孩子的兴致最高，通过活动延伸这一环节巩固了孩子对大小的认识，但在摸到物体后孩子对物体的描述还欠佳。在日后的语言表达能力方面还得多加强培养。相关知识《小班数学教案：小手比一比》：小班数学活动小手比一比教案主要包含了教学目的，教学准备，教学过程等内容，教幼儿认识1——3的数字形。让幼儿能用手指头表示数字1——3。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看幼儿园小班数学小手比一比教案吧。《小班数学教案：我家几口人》：小班数学活动我家几口人教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，复习巩固5以内的数量，学习按数取物。喜欢参加数学活动。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看小班数学我家几口人教案吧。《小班数学教案：去小熊家做客》：小班数学活动去小熊家做客教案主要包含了活动目标，准备，过程等内容，创设生活化的游戏情景，鼓励幼儿大胆运用各种感官来感知同一物体中的“最大”和“最小”，并试着用简单的语言描述自己的操作过程。在游戏中体验学数学的快乐。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看小班数学去小熊家做客教案吧。5 5