小班数学优质课《有趣的图形》教案 4页

小班数学优质课《有趣的图形》教案小班数学优质课《有趣的图形》教案包含了，活动目标是能正确辨认圆形、三角形、正方形，并能说出图形的名称，知道三种图形的特征，并能利用三种图形组合变化出新形象。活动目标：　　1、能正确辨认圆形、三角形、正方形，并能说出图形的名称。　　2、知道三种图形的特征，并能利用三种图形组合变化出新形象。　　3、体验合作游戏的乐趣，发展创造力及动作表现力。　　4、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。　　5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。活动准备：　　、三种图形的大小卡片若干、自制图形拼摆图2幅、轻音乐。活动过程：　　一、活动导入。　　今天吴老师要带小朋友们和图形宝宝做游戏，猜猜会有谁呢4 (幼儿根据已有认知大胆猜测)喔，小朋友认识这么多图形，下面我们就和图形宝宝做游戏。　　二、逐一出示圆形、三角形、正方形大卡片，引导幼儿观察并说出图形特征。　　先请出第一个图形宝宝(教师出示大卡片，逐一让幼儿观察并摸一摸，并分别立体粘贴在三张桌子前面)。　　1、圆形宝宝长得什么样(圆圆的)，它有一条边。　　请你用身体表现圆形的样子。(幼儿动作表现)请小朋友想想你吃过、玩过、见到的什么东西是这种形状的(引导幼儿进行联想)　　2、三角形宝宝长得什么样(通过观察引导感知三角形有角、有边)我们数数三角形有几条边(师生点数)有几个角噢，有三条边，三个角。　　请你用身体动作表现三角形的样子(如：双手指尖相对举过头顶，代表三角形等)。　　请小朋友想想你吃过、玩过、见到的什么东西是这种形状的(引导幼儿进行联想)3、正方形宝宝有几条边几个角谁来数一数(幼儿点数，回答)师：正方形有四条边，并且四条边都相等，四个角。　　请用身体动作表现正方形的样子。　　请小朋友想想你吃过、玩过、见到的什么东西是这种形状的4 (引导幼儿进行联想)你们真是善于观察、善于表现的好宝宝。　　三、通过游戏送图形宝宝回家，加深幼儿对三种图形的认知，体验学习的乐趣。　　小朋友喜欢捉迷藏吗(喜欢)图形宝宝最爱捉迷藏了，它们藏到哪里去了呢(出示准备的物品)噢，原来它们藏在下面这些物品里，请你把它们找出来，放到和它们长得一样的大图形宝宝的家里好吗(三张贴有大卡片桌子)幼儿放好后，要让幼儿自己检查一下有没有送错的，如果有，帮忙送到正确的图形宝宝家里。　　四、图形宝宝变魔术mdash;mdash;巩固认知，提升目标。　　1、图形宝宝不仅喜欢捉迷藏，还会变魔术呢!请小眼睛看仔细，大家一起数123，奇迹就会出现!　　2、教师分别出示自制图形拼摆图1(热带鱼)、图2(小房子)，请幼儿仔细观察并找出藏在图中的图形，并上前进行拆分、组合。　　(1)这条鱼由哪几个图形组成的请一个小朋友过来指给大家。把小鱼取下来分开看看说的对吗(根据情况幼儿回答)你想不想把小鱼再变回去(幼儿回答)看到XX小朋友会变魔术，吴老师也想变魔术，看老师把小鱼变成了什么(在孩子拼摆的小鱼的基础上，再拿一个三角形，变成一颗小松树，拓展一下孩子的思维空间。)(2)图形宝宝继续变魔术，数123，奇迹就会出现!(出示拼摆小房子)4 这座小房子是由哪几个图形宝宝组成的请一个小朋友过来指给大家。　　你们想不想和图形宝宝一起变魔术(想)，现在就和后面桌子上的图形宝宝们一起变魔术吧!魔术表演成功的小朋友老师会给你惊喜呦!　　3、在此基础上引导幼儿自由拼摆、组合，发展幼儿的创造力和想象力。(放轻音乐)　　4、将幼儿拼摆图形及时拍照，并在大屏幕上展示。　　5、播放，欣赏几种图形拼摆组合。活动小结：　　哇，图形宝宝们能变出这么多神奇的造型，你们还想不想试一试呢(幼：想)今天就带图形宝宝回家和爸爸妈妈一起继续变魔术，好吗(幼：好)祝你们表演成功!(鼓掌)活动延伸：　　游戏mdash;mdash;魔术表演，回家给爸爸妈妈表演图形拼摆，结束。4