中班数学活动计划：图形的分割与组合 3页

我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。中班数学活动计划：图形的分割与组合执教教师：陈晓微　　指导教师：林雪芹　　选送单位：苏坂中心幼儿园　　活动内容：图形的分割与组合　　活动目标：　　1.知道图形是能变化的。　　2.能对各种图形进行简单的分割，发展幼儿思维的灵活性。　　3.培养幼儿的动手操作能力，感受图形组合创新的乐趣。　　活动准备：　　机器人图例、各种图形若干、操作材料、水彩笔　　活动过程：　　一、导入活动：　　1.出示机器人图例，引起幼儿兴趣。师：“今天，老师带来了一位小客人，你们想不想看看是谁？”　　2.师：“你们喜欢这个机器人吗？你们觉得这个机器娃娃怎么样？它有什么特别的地方吗？”　　3.师：“有些什么图形？”根据幼儿回答从小篓子里拿出相应的图形，出示在黑板上。　　二、引导幼儿发现图形是可以相互转换的，尝试对各种图形进行简单的分割。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　1.师：“这些图形娃娃除了能拼出这么有趣的机器人，它们个个都会变魔术呢！你们想看看吗？”　　2.出示正方形的纸张，引导幼儿发散思维，让它变成其他图形。　　师：“我是一个正方形，可是我可以变成长方形，不信你们看！”　　：“如果我想变成三角形，小朋友有办法吗？”　　：“我变成小正方形吗？怎么变？”　　：“可以变成什么图形呢？”　　……　　3.教师小结：“每个图形娃娃都是有联系的，我们可以通过折、剪、画的方法将正方形进行分割变成其他图形。”　　三、培养幼儿动手操作能力，对图形进行简单组合：　　1.师：“这些图形娃娃都很可爱，而且它们都是相亲相爱的好朋友，它们可喜欢在一起玩《手拉手》的游戏了，瞧，《手拉手》游戏开始啦！”　　师：“一个三角形和一个长方形手拉手变成了一座小房子！”　　2.师：“你们也想和图形娃娃玩这个游戏吧！在玩游戏之前，老师要告诉小朋友们游戏规则。”　　提出要求：?一人一张A4纸张，在右上角写上号数。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　?找出你们需要的图形娃娃，把它们试拼在纸张上。等找到想要摆放的位　　置后，再撕下图形背面的双面胶，在把图形固定在纸张上。　　?图形拼摆完成后，可以利用水彩笔添画上简单的线条，让图形娃娃更加　　好看。　　3.幼儿动手操作，教师巡回指导。　　4.展示幼儿作品，教师简单讲解。　　四、活动结束幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手