中班数学活动：图形拼拼拼 优质课教案及教学反思 4页

光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下中班数学活动：图形拼拼拼优质课教案及教学反思　　教学活动目标：　　1、通过拼摆图形，感知长方形、三角形、正方形与大正方形之间的转换关系。　　2、在情境游戏中主动探索，感受拼图的乐趣。　　活动准备：　　1.PPT课件2、幼儿操作纸、不同颜色和大小的几何图形若干、胶棒、小动物头像　　活动过程：　　一、情境导入，激发兴趣　　师：动物新村要装修外墙,小熊维尼是墙砖设计师，走我们一起和去看看维尼设计的墙砖吧!　　二、感知两种图形与大正方形间的组合关系　　1.巩固对图形的认识　　师：房子的外墙要贴墙砖，瞧，我们一起来看看动物们都运来哪些漂亮的墙砖？（出示各种图形）　　2．初步感知部分与整体的组合关系　　师：这么多漂亮的砖头。也不知道小动物都喜欢什么样的，我们一起来问问他们吧！　　u狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教 光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下幼儿向小动物提问：灰兔、灰兔，你最喜欢什么形状的墙砖呢？（幻灯演示两个三角形拼贴）　　u幼儿向小动物提问：花牛、花牛，你最喜欢什么形状的的墙砖呢？（幻灯演示拼贴）　　u羊羊的演示方式同上。　　3、小结：原来2个一样大的三角形、2个一样大的长方形摆在一起，可以拼成一个大正方形　　三、探索感知四个小正方形月大正方形间的组合关系　　1、交代要求　　师：维尼给你灰兔、花牛、羊羊家贴漂亮墙砖的事在动物新村传开了，大家都想请维尼来铺墙砖　　，这次小动物们会运来什么样的砖头呢？（动画点击：出现4个小正方形、4个小三角形）　　2、幼儿探索　　师：看到4个小图形，维尼犯难了，小朋友先试试看，能不能拼到正方形的白墙上去？　　（幼儿动手拼摆探索）　　3、集体拼摆　　投影仪上打出：大房子，提供众多对应图形，让孩子上前展示探索结果。　　4、总结规律　　小结：看来4个小正方形和4个小三角形是可以拼到大正方形墙上的，我们赶紧把这个秘密维尼吧！狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教 光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（幻灯将图形拼贴完整）　　四、感知组合图形与大正方形间的关系　　师：看到动物们的新家这么漂亮，维尼要马上回到了自己家，决定把自己的房子也重新打扮一下。　　1、出示图形，幼儿拼摆　　出示三块墙砖：1个长方形、2个一样大的小正方形　　师：维尼想用这三块墙砖铺到正方形的墙上吗，请小朋友们先摆一摆能　　不能用这三块墙砖拼成大正方形?（提醒幼儿拼摆的时候不能让墙砖贴到白墙外面，要边对边，角对角）　　2.幼儿展示，总结规律　　教师小结：维尼的家用一个高高的长方形，2个小正方形墙砖打扮出来了，其实用大图形和小图形组合　　，也可以拼成大正方形的。　　五、探索拼图，体验乐趣　　师：动物朋友们都想来铺墙砖，他们房子的白墙都要装修，那我们一起来帮帮忙吧！　　1、交代要求　　师：动物朋友们都想让自己的房子漂亮，每个动物房子贴的方法都不一样，如果墙砖都一样的话。　　他们该找不到自己的家了！　　2、操作指导狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教 光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　3、交流方法　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教