中班数学活动公开课教案和教学反思：10以内的环形计数 2页

光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下中班数学活动公开课教案和教学反思：10以内的环形计数　　教学目的：　　1、对环形排列的物品感兴趣，了解环形排列现象在生活中的应用。　　2、尝试运用不同方法进行数数，体验环形数数的快乐。　　3、能运用环形计数的方法解决生活中的问题。　　活动准备：　　1、活动前引导幼儿发现环形排列物品的特征。　　2、收集的衣架、串铃、风车、盘子、扇子、伞、帽子等各种环形物品、贴纸、夹子、回形针、数字、透明胶、展板等。　　活动过程：　　一、以“参观商店”为引题，复习10以内的点数。　　二、以“当统计员”激趣，幼儿初步尝试环形数数。　　1、幼儿尝试观察数数椅子下面物品的数量。　　2、幼儿数数并记录，把结果展示在展板上　　3、师幼一起验证并请个别幼儿展示自己的数数方法。　　4、师数数并小结正确的环形数数的方法：从起点开始，顺着一个方向一个一个地数，数到起点前面一个就是总数量。最重要的是能记住这点。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教 光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　三、添加材料，幼儿探索各种做标记的方法进行有效环形计数。　　1、出示单圈环形衣架，幼儿讨论数数方法，用什么好办法记住起点。　　2、幼儿数数商店里环形物品上的图案数量，并记录结果。　　3、幼儿交流展示各自的数数方法。　　4、师小结：环形计数中记住起点的方法有很多，只要小朋友数数时不重复、不漏数，能准确地数出总数就很棒了。　　四、音乐游戏：《快乐舞伴》巩固复习10以内环形数数。　　幼儿跟着音乐表演动作，当音乐停止，幼儿围成圆圈。请幼儿数数，圆圈有几个人？从哪里开始数？用什么方法记住起点？　　活动延伸：　　1、区域活动：　　第一组：提供圆形的纸或CD片，根据纸中间的数字在上面画（贴）相应的图案或夹相应数量的夹子。　　第二组：统计图片中环形物品的数。　　2、回家找找还有哪些物品上的图案是环形排列的？可以用学过的环形数数的本领数给爸爸妈妈看。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教