幼儿园中班数学优秀教案：花儿是我们的好朋友（认识8） 4页

光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下幼儿园中班数学优秀教案：花儿是我们的好朋友（认识8）　　中班数学：花儿是我们的好朋友（认识8）　　活动目标：　　1、不受排列方法的干扰，正确感知8的数量，并认识数字“8”。　　2、仔细观察，大胆想象，提高思维的灵活性。　　3、体验数学游戏的快乐，增强参与数学活动的自信心。　　4、学习8的组成，并知道一个数被分出的两个数小的数之间的递增与递减的互补关系。　　活动准备：　　雪花片每桌一份，幼儿人手一张数字卡，桌面各贴一个数字（1-7），教师数字卡1―7，塑料花若干，小树、小花、水梨、葡萄数量各为八个。　　活动过程：　　1、复习巩固7以内的数：　　（1）师出示塑料花，引起幼儿种花树的兴趣，幼儿变魔术成为小花树，教师变成魔术师。　　魔术师：“小花树们按照你们手里的数字，去找相应的花盆（桌子），把自己种下去！”　　幼儿按照自己手中的数字寻找正确的位置。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教 光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　“XXX花宝宝你种在几号花盆里啊？”　　（2）、游戏：《花开花落》　　师：“小花树在太阳公公和雨姑姑的照顾下，开出了X朵花！”　　幼儿根据教师出示的数字卡片，拿相应数量的雪花片。　　（师逐一出示数字卡2、3、4。）　　花宝宝现在你开了几朵花啊？”　　师：“一天晚上吹起了大风，有三朵花儿被吹走了。”　　幼儿根据教师出示的数字卡片，拿走相应数量的雪花片。　　“花宝宝现在你还有几朵花啊？”　　教师继续出示数字卡，直到幼儿人手有7朵小花。　　2、正确感知8的数量，认识数字8，训练发散性思维，发展想象力。　　（1）、感知“8”的数量。　　师：刚才花宝宝们有7朵花，现在花仙子又给了你一朵，数数，一共有几朵花？　　（幼儿继续操作雪花片。）　　（出示蜜蜂教具并与小花对应排列）“蜜蜂来采密了，看看来了几只蜜蜂？”　　“花朵和蜜蜂一样多吗？”幼儿点数。　　（拿走一只蜜蜂）“飞走了一只蜜蜂，现在还有几只？谁多谁少？”狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教 光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（增加一只蜜蜂）“又有一只蜜蜂飞来了，数一数，一共有几只蜜蜂？”　　（2）、不受排列方法的干扰，正确感知8的数量，并认识数字“8”。　　“小蜜蜂为花宝宝准备了礼物，找找看有什么礼物？它们的数量是几？它们是怎么安排的？”　　（教师出示小树、小花、水梨、葡萄的图片，幼儿讨论并回答。）　　教师小结：这些礼物虽然它们的排列方法不同，但它们的数量都是“8”。　　（3）、认读数字“8”，并大胆想象，积极思考。　　师：“无论它们怎样排列，都可以用数字几来表示？”教师出示数字“8”，并且集体认读。　　师：“数字8象什么？”（教师鼓励幼儿大胆的想象。）　　葫芦、眼镜、雪人……　　师：“8除了表示8棵小树、8朵小花、8个水梨、8串葡萄，还可以表示什么呢？”　　3、幼儿操作练习：　　（1）、守恒练习。一个数可以分成两个较小的数，一个数一个一个地减小，另一个就会一个一个地增加，合起来的总数不变。　　（2）、多角度分类。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教 光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　4、幼儿自由创编8的组成故事：　　8象葫芦，葫芦娃妈妈带领小宝宝去消灭妖怪，1宝宝和7宝宝用千里眼观察妖怪的动向，2宝宝和6宝宝用顺风耳听见妖怪们在说：羊妈妈不在家，它们想去吃掉小羊。于是葫芦娃妈妈派3宝宝和5宝宝变成隐身娃藏在小羊家里保护小羊，4宝宝和4宝宝等妖怪来了，一起吐火消灭了妖怪，从此小动物们过上了开心快乐的日子。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教