幼儿园中班数学活动示范课教案：分类装货物 3页

光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下幼儿园中班数学活动示范课教案：分类装货物　　活动目标：　　1、鼓励幼儿尝试探索“分类装货物”的方法。　　2、发展幼儿的合作、协商能力和倾听能力。　　3、体验数学活动的乐趣，分享成功的喜悦和快乐。　　活动准备：　　1、幼儿对火车已有初步的感性认识。　　2、16块火车外形的底板（15块小的，1块大的），各种货物卡片，各种图形片。　　3、多媒体课件。　　活动过程：　　一、创设活动情境，激发幼儿活动的兴趣。　　1、多媒体演示，让幼儿观察、了解火车分为客运火车和货运火车两种。　　“小朋友，看，我们来到了哪儿？”　　2、“五一劳动节刚过，装运货物的工人叔叔们又开始繁忙地工作了，他们想请我们小朋友帮忙，一起装运货物，你们愿意吗？”　　二、操作活动。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教 光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1、幼儿分组合作，第一次尝试装运货物。（为一节车厢的火车装运货物）　　（1）请幼儿观察认识各种物品，初步感性认识“分类”。　　（2）请幼儿尝试装运货物，并为车厢设计标记。　　活动要求：幼儿四人一组，分配角色，协商讨论选出小组负责人及操作结果汇报员。（要求每组幼儿全部完成任务，重点指导能力弱的幼儿完成任务，体验成功的喜悦）　　（3）汇报操作结果。　　2、第二次尝试装运货物。（为两、三节车厢的火车装运货物）　　（1）幼儿尝试装运货物，并为每节车厢设计标记。　　活动要求：首先完成两节车厢的操作任务，在验货认可之后将列车放回货场后方能操作三节车厢的操作。（两节车厢的操作是满足能力中等幼儿的需求，三节车厢的操作是为能力强的幼儿提供提高能力机会。）　　（2）请个别幼儿讲一讲：你们是怎样摆放的？　　3、幼儿集体合作装运货物。（将具体的实物操作卡片换成抽象的图形卡片）　　（1）出示一列大火车。　　“现在，我们要把这些木材分别运送给三位客人。一位是南京的客人，他要红色的木材；一位是北京的客人，他要圆形的木材；还有一位是新疆的客人，他要的是大的木材。请你们想一想，该怎样摆放这些木材？”狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教 光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（2）请幼儿自己检验“劳动成果”，体验成功的喜悦和快乐。　　三、活动延伸。　　1、小结集体操作情况，发现交集分类的现象，为下次活动打基础。　　2、幼儿开着火车出活动室，结束活动。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教