- 1.78 KB
- 2022-12-29 12:31:20 发布
- 1、本文档共5页，可阅读全部内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 文档侵权举报电话：19940600175。
小班数学优质课教案《大鼓敲了几下》 【活动目标】 1、能手口一致地点数5以内的数量，并说出总数。 2、学习识别5以内数字，并能认读。 【活动重难点】 重点：能手口一致地点数5以内的数量。 难点：能根据数量说出总数。 【活动准备】 1、大鼓（也可选铃鼓、响板等打击乐器）1副。 2、5以内大数字卡片1套，小数字卡片两人一套。 【活动过程】 一、敲敲拍拍，幼儿点数5以内的数量。 1、出示大鼓，教师分别敲1、2、3、4、5下，请幼儿仔细听，数一数每次大鼓敲了几下。 2、幼儿根据大鼓每次发出的声音次数拍手。即教师敲几下大鼓，幼儿就拍几下手。 二、认认敲敲，区别数字5。 1、教师出示并介绍数字4和5。这是数字4，谁来帮忙敲4下大鼓？这是数字5，请大家把大腿当鼓敲5下。 2、教师随机出示数字卡片1—5，幼儿轮流模仿敲鼓的声音和动作。 三、敲敲跳跳，幼儿学习识别5以内数字。 1、我们听了大鼓的声音特别高兴，忍不住要站起来跳一跳。 2、教师敲几下鼓，你们就跳几下。大鼓敲的重，你们就跳的高，大鼓敲的轻，你们就跳的低，一边跳一边数一数跳了几下，跳得对不对。
3、教师随机出示1—5的数字卡片，请幼儿全体、小组、个别根据卡片上的数字跳一跳、说一说。 四、活动结束。 教师和幼儿一起总结，引导幼儿收拾卡片和大鼓，自由结束教学活动。[*AT*]AC7ED2C99DF64FBFA637BA7CD144145A
微信/支付宝扫码支付下载