《推荐幼儿园教案》小班数学优质课教案《长长短短来排序》. 2页

　　小班数学优质课教案《长长短短来排序》　　【活动目标】　　1、激发排序的兴趣，大胆运用语言讲述排序结果。　　2、培养观察、比较和操作能力。　　3、能较熟练地按物体长短的差异进行正逆排序。　　【活动准备】　　1、课件-数学：[3-2]比较概念；[3-1]比较概念。　　2、长短不一的小棒各4根；食用山楂条。　　【活动过程】　　一、导入　　1、调动幼儿情绪。　　教师：今天老师要请客啦，看！这是什么？（长条山楂卷）　　这两根山楂条一样长吗？（一样长）　　老师将其中的一根切下一小块，请一幼儿品尝。　　2、比比看，有什么变化？（一根长，一根短）　　然后，老师再将长的一根切下一段，给幼儿品尝。　　（直至两根全部吃完）　　二、展开　　1、幼儿自由探索给小棒排序。　　请幼儿自己比一比小棒的长短，排一排小棒，主动探索排序方法，教师观察幼儿掌握排序的情况。　　2、教师利用课件与幼儿一起总结、归纳排法。 　　请幼儿观看课件：3-2比较概念　　（1）先比较4个物体，找出最长、最短的，最短的放在最前面，最长的放到后面。　　（2）然后比较其它两个物体的长短、按顺序放在中间，并说出：我是按照最短的、短的、长的、最长的顺序给物体排队的。　　请幼儿观看课件：3-1比较概念　　（3）让幼儿在正排序的基础上进行逆排序。　　3、引导幼儿讨论：两种排序的方法为什么不一样？　　（1）正排序是从短到长，一个比一个长。　　（2）逆排序是从长到短，一个比一个短。　　（3）鼓励幼儿大胆用语言表述。　　三、结束　　1、请幼儿自由排序，教师进行个别辅导。　　2、教师小结，自然结束。[*AT*]263552364D0C4F908B153AAC28E39BA8