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  • 2022-12-29 12:31:24 发布

《推荐幼儿园教案》小班数学教案《认识1和许多》蒙氏数学.

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  小班数学教案《认识1和许多》蒙氏数学  目地要求:区分“1”个物体和“许多”个物体。  准备:袋子、两个装满豆子的瓶子、毛巾架子、环境布置有一和许多  科学:蒙氏《“1”和许多(一)》  (一)预备活动。  师幼互相问好,组织幼儿听着音乐走线。  (二)集体活动。  1、区别1和许多  出示2个神秘袋:  师:猜一猜袋子里装的什么?你们知道这两个袋子里分别装了多少块花片吗?”(教师晃一晃袋子,幼儿听听积木碰撞的声音、摸一摸袋子,感知不同的数量;将积木倒出来,用眼睛看不同的数量)。  教师小结:  刚刚我们的装一个花片的神秘袋子的“1”片花片摸起来很少,摇摇没什么声音;“许多”摸起来满满的,摇一摇有声音。  2、出示2个摇摇瓶:  教师拿瓶子摇,请幼儿听豆子在瓶中摇晃发出的声音。  师:刚才你听到豆子在瓶子中发出的声音,哪个瓶子里装了1粒豆子?哪个瓶子里装了”许多“粒豆子?”  教师揭掉包在瓶子外的布,请幼儿观察“1”和许多粒豆子。同时摇晃瓶子,辨别“1”和许多。  小结:装“1”粒豆子的瓶子,摇晃是发出的声音很脆,“许多”粒豆子发出的声音很响,“哗啦哗啦……”   (三)出示毛巾架,幼儿挂毛巾,感知1和许多  1、出示毛巾架,激发幼儿兴趣。  师:小朋友们,这是什么啊?上面的毛巾去哪了?  2、出示毛巾,分毛巾,挂毛巾,感知“1”和许多。  师:瞧!在老师这儿呢。我这里有几条毛巾,你们知道吗?  师小结:  老师这里有很多条毛巾,是不是?现在老师要把这许多毛巾分给小朋友。  (1)分毛巾给每位幼儿,感知许多可以分成很多个“1”。  师:现在你们手里有几条毛巾啊?老师刚才有几条毛巾啊?  师小结:老师有许多条毛巾,现在把毛巾分给你们了,你们手上有几条毛巾?许多条毛巾分给你们就变成了每个人只有一条毛巾了,许多就变成了很多个“1”。  (2)挂毛巾,感知很多个“1”可以变成许多。  师:请小朋友把自己手上的毛巾挂在这个毛巾架上,我们一组一组地将自己的毛巾挂在自己的号数上。  师:你们的毛巾都在哪?现在毛巾架上有几条毛巾?  师小结:你们每个人手上的毛巾,一个人只有一条,挂在毛巾架上,就变成了许多条毛巾,一条一条毛巾,放在一起就变成了许多。  (四)教师小结,活动自然结束。  师:我们教师有些东西是一个的,我些东西是许多的,等一下请小朋友去找一找。[*AT*]84444825F4B543DF8E164005D5A0A554

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