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区分里外幼儿园小班数学教案编辑：老师：日期：区分里外幼儿园小班数学教案幼儿小班数学教案《区分里外》【设计意图】"区分里外"是小班幼儿在感知形状与空间关系须掌握的内容之一，《指南》第4页共4页 中提出教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习方式和特点，注重综合性、趣味性，寓教育于生活、游戏之中。因此我结合本班幼儿的特点做到所问有所指、有所据、有所依，教学展开运用了ppt.创设情境、各种教具等方式，让他们在快乐中学习、运用。【活动目标】能辨别里外空间方位，用"XX在XX的里面（外面）”进行表述。【活动准备】环境创设：创设抓迷藏的情景物质准备：ppt.圈【活动过程】一、通过"小手藏哪里“让幼J砌步了解里、外空间请你跟我这样做，我就跟你这样做；请你把手藏洞里，我就把手藏洞里，请你小手放洞外，我就把手放洞外；（教案来源：屈老师教案）请你跟我这样做，我就跟你这样做；请你把手藏袖里，我就把手藏袖里，请你小把手放袖外，我就把手放袖外。提问：小手藏（放）在哪里？二、通过“送礼物"激发幼儿兴趣，让幼儿区分里外空间方位播放ppt引导幼儿观察引导语：今天有一位客人要来我们班级做客（喜洋洋）想邀请你们去我的羊村玩游戏，你们愿意吗？去羊村前李老师为小羊们准备了很多礼物，我们来看看有什么？（积木、布娃娃、球）提问：布娃娃（汽车）在盒子什么地方？球（积木）落在盒子什么地方？第4页共4页 三、通过设置关卡巩固对里、外空间方位的认识引导语：我们跟看喜洋洋出发吧,糟糕！灰太狼出现了，这可怎么办呢？聪明的喜洋洋想出了一个好办法，（教案来源：屈老师教案）它为你们每个小朋友都准备了一个盘子，看看谁能根据指令放的又对又快,成功的小朋友就可以逃离灰太狼安全到达羊村玩捉迷藏游戏哦！要求:请幼1院艮据教师的指令将玩具放进篮子里面或放在篮子外面游戏”捉迷藏"，引导幼儿用XX在XX里面（外面）进行表述1、教师藏，幼儿说引导语：恭喜你们闯关成功,到达羊村,可以玩捉迷藏游戏了，赶快坐下来休息会儿，准备开始了！（1）教师藏，幼儿说提问：老师躲在哪里？（2）幼儿藏，幼儿说要求：当老师数123时所有小朋友必须找到一个位置站好哦！我摸到头要告诉我你躲在哪里哦！【活动延伸】引导幼儿结合生活经验描述教室里、外的物体弓I导语：你们玩的开心吗？我们今天学会了"区分里外"的本领，喜洋洋要交给你们一个小任务，请你们当小小观察员看看我们教室里面有什么?（小朋友、第4页共4页 桌子、黑板等）教室外面有教室外面有什么？（滑滑梯、花等）找到小朋友可以告诉你们好朋友也可以告诉客人老师哦！第4页共4页