幼儿园小班数学教案《大小排序》含反思 2页

　　幼儿园小班数学教案《大小排序》含反思　　活动目标：　　1、学习从大到小或从小到大排列三个物体。　　2、用语言讲述操作结果。　　3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。　　4、培养幼儿乐观开朗的性格。　　活动准备：　　1、PPT课件。　　2、操作材料人手一份(课前打印)。　　活动过程：　　一、出示PPT1，激发兴趣。　　1、师：“今天，有一群小动物想要邀请我们小二班的小朋友去动物之家做客，你们高兴吗?”让我们一起看看都有谁吧。(出示图片：狮子、小猴、小猫、小狗、小鹿、小羊、小兔)　　2、师：“嘘!要到动物之家做客，动物们提出了闯关的要求!我们一起来加油努力吧!”　　二、出示PPT课件教学　　小班数学教案《大小排序》含PPT课件　　(二)出示PPT，让幼儿在不相同的图片中找出谁最大、谁最小，并用自己的语言完整地表达出来。　　第三关(出示PPT4)　　师：“穿过树林，我们来到动物之家了。看，谁来迎接我们呢?”(小狗、小猫、小猴)　　师：“它们让我们小朋友看看它们谁大谁小?谁来说一说?”　　(三)出示PPT，让幼儿按照从“小到大”、“大到小”的规律排队。　　1、第四关(出示PPT5)　　师：“现在开始闯第四关了，看，小熊一家也来凑热闹了，它们也要我们小朋友看看它们一家谁大谁小?谁来说一说?”　　师：“请小朋友帮它们按从小到大的顺序排队，应该怎么排呢?”(小熊、熊妈妈、熊爸爸)　　师：“我们是按从小到大的顺序排队的。”(出示PPT6验证答案)　　2、第五关(出示PPT7) 　　师：“我们要进入第五关了，谁能帮它们按从大到小的顺序排队?应该怎么排?”(小鹿、小羊、小兔)　　师：“我们是按从大到小的顺序排队的。”(出示PPT8验证答案)　　(四)出示PPT9　　师：“我们闯关成功了!我们一起来鼓鼓掌吧!但是，狮子还给我们布置了终极任务，完成终极任务才能得到终极大奖!就是卡通贴画纸，你们想要吗?”　　三、幼儿操作活动：小动物来排排队。巩固三个物体的大小排序。　　师：“我这有三张小动物的图片，还有三个圆圈图案，请小朋友帮图片上的小动物们排排队，把他们粘贴到圆圈上，你可以按照“从大到小”也可以按照“从小到大”的顺序排，排好后说说为什么这样排?”　　教学反思：　　一环又一环的情境创设抓住了幼儿学习的兴趣，使幼儿在兴趣中学会了能按从大到小排序或从小到大排序，真正做到在玩中学。　　本节课幼儿操作的材料很多，能力差的幼儿有的操作没能完成，这需要教师课下帮助幼儿完成，使幼儿体验到成功的快乐。