幼儿园小班数学优秀教案《送饼干》含反思 2页

　　幼儿园小班数学优秀教案《送饼干》含反思　　活动目标：　　1、以游戏的形式复习巩固圆形、正方形、三角形，能正确说出图形名称，学习按不同图形的形状、大小进行分类。　　2、培养幼儿思维的准确性，以及对数学活动的兴趣。　　3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。　　4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。　　活动准备：　　1、小兔、小猪、小猫图片各二张。　　2、各种图形饼干若干。　　3、画有(圆形、三角形、正方形)写有数字的车票若干。　　4、磁带一盘。　　活动过程：　　(一)以游戏的口吻，引起幼儿兴趣　　1、师：小朋友你们看，今天谁来我们班做客了?　　师：噢，是兔妈妈带着小兔宝宝，猪妈妈带着小猪宝宝，还有猫妈妈带着小猫　　宝宝来了，你们高兴吗?那好吧，我们向小动物们问声好，小动物你们好!)　　2、师：小动物来做客，你们喜欢送什么礼物给它们呢?(幼儿回答)　　(二)复习认识圆形、正方形、三角形、　　1、师：你们看，老师准备了一盘饼干。(教师出示一盘有各种图形的饼干)　　2、师：咦，盘子里的饼干是怎么样的?它们都有哪些不同?　　(师：噢，我准备的有大的、小的圆形饼干;有大的、小的正方形饼干;还有大的、小的三角形饼干)　　3、师：小动物们见了这些饼干很高兴，都说自己喜欢吃其中的一种图形饼干，它们到底喜欢吃哪一种呢?那就要请你们看一看，想一想。我已经为你们每人都准备了一盘饼干，现在请你们看看盘子里都有哪些图形的饼干，想一想该送给哪只小动物?好，小朋友我们一起给小动物送饼干吧，送到小动物的盘子里。 　　4、师：我们给小动物送了那么多的饼干，不知道小动物会是怎么说的，让我们来听一听好吗?　　(录音：小朋友好!谢谢你们给我们送了那么多好吃的饼干，不过有些小朋友送的饼干还不是我们最喜欢吃的。那么，你们想知道我们最喜欢吃哪一种饼干吗?哈哈!问题可简单啦，只要看看我们的嘴巴就明白啦。)　　5、师：小动物怎么说呀?小动物告诉如果想知道他们喜欢吃哪一种饼干只要看看什么就行啦?　　那么兔妈妈喜欢吃哪一种饼干?(喜欢吃大的圆形饼干)　　兔宝宝喜欢吃哪一种饼干?(喜欢吃小的圆形饼干)　　猪妈妈喜欢吃哪一种饼干?(喜欢吃大的正方形饼干)　　猪宝宝喜欢吃哪一种饼干?(喜欢吃小的正方形饼干)　　猫妈妈喜欢吃哪一种饼干?(喜欢吃大的三角形饼干)　　猫宝宝喜欢吃哪一种饼干?(喜欢吃小的三角形饼干)　　6、师：刚才我们有没有送错饼干呢?那好吧，我们赶紧把些送错的换过来，给小动物送上他最喜欢吃的饼干吧。　　(师：噢，我们看看送对了吗?都送对了，你们真能干，一起来夸夸自己吧!)　　(三)游戏《到森林公园》　　1、师：小动物们今天都得到了自己喜欢吃的饼干，真是太开心了。为了表示感谢，邀请我们小朋友到它们的家里森林公园去玩。不过，小动物们说森林公园离这儿很远，需要乘火车去，怎么办呢?别着急!你们看他们已经给我们寄来了火车票，这些火车票可有趣啦!上面都画有不同的图形，还写上了数字。看，这张火车票上有什么图形?数字是几呢?那张呢?并且他们还告诉我们不能上错车厢，如果你拿到了画有圆形的、写有数字1的火车票就要上圆形的车厢，坐1号的椅子，如果--　　2、师：现在，请小朋友上火车吧!(幼儿持票上不同的车厢)，列车员要检票了，请把火车票举起来吧!(教师检查幼儿的对、错)　　3、师：小朋友!我们的火车出发啦!(放音乐幼儿走出教室)　　活动反思：　　运用游戏的形式开展数学活动，符合小班幼儿的年龄特点，在整个活动中，幼儿始终沉浸在游戏的欢乐中，兴趣极高，幼儿在不知不觉中对圆形、三角形、正方形的图形特征有了进一步的巩固认识，真正体现了幼儿的主体性，动手能力，语言表达能力，都有了很大的提高。