幼儿园教学活动设计表 —中班数学《生活中的数学》 3页

幼儿园教学活动设计活动名称《生活中的数学》领域数学教师陈娇蓉班级中班活动目标1、发现生活中处处有数字，体验发现的乐趣。2、了解急救电话及其在生活中的作用，知道数字在不同的地方表示不同的作用。3、感知数字与人们日常生活的密切关系。活动准备1、实物：钟表、温度计、图书、尺子、电话、日历、水彩笔、药盒、食品盒等。2、PPT：警车、消防车、救护车。3、数卡：1—10信息技术手段视屏、PPT活动流程活动反思一、游戏：听一听、做一做，巩固10以内的数。1、教师学小动物叫声，幼儿听声音说出数量。2、教师出示数卡，幼儿看数卡拍手。（除拍手还可以点头、跺脚做其他动作，可以进行分组比赛）二、参观数字王国，发现生活中的数字。（认知，通过情境导入）1、引导幼儿仔细观察，发现各种物品上的数字。师：这些物品上藏着许多数字，请你们仔细找找，告诉大家你在什么物品上发现了数字？生活中还有哪些地方有数字？小结：原来生活中处处都有数字。 三、理解数字在不同的地方有不同的作用。（理解数字的含义，解决重点目标）1、师：生活中处处都有数字，那么数字在不同的地方表示什么意思？他们表示的意思一样吗？小结：钟表上的数字表示时间，日历上的数字表示日期，尺子上的数字表示长度，温度计上的数字表示温度。数字在不同的地方表示不同的意义。四、观看PPT，了解急救电话及其在生活中的作用。（重点介绍了生活中常用的电话号码，使幼儿知道数字的重要作用，解决难点）1、出示警车、消防车、救护车。师：这是什么车，车上的数字有什么作用？小结：生活中会发生一些紧急情况，我们应该记住这些急救电话。五、讨论：数字与人们生活的关系。（通过讨论内化为幼儿的经验，从而对数字的重要性有更深的认识，解决难点）1、师：数字的作用这么大，如果没有数字我们的生活会怎么样？小结：数字对我们的生活很重要，小朋友们要和数字交朋友。本节数学活动课幼儿很感兴趣，通过认识感知生活中的数学，幼儿知道了数字与人们日常生活关系密切，从而引发了幼儿善于观察的乐趣，我觉得不足之处在于游戏过于笼统，应该让幼儿为主导的去玩游戏。以后的课我会注意这方面的问题。活动评析：这节课大体没有问题，教师教态大方，幼儿上课活跃，能够完成目标，只是需要加强个别孩子的语言表达能力。 活动延伸：唱歌曲《郊游》，带幼儿去户外寻找数字。