中班数学活动：认识5以内的序数—幼儿园中班数学教案_70 19页

中班数学活动：认识5以内的序数—幼儿园中班数学教案_70中班数学活动:认识5以内的序数—幼儿园中班数学教案中班数学活动:认识5以内的序数发布者:宝宝热线活动目标:1、通过一系列的游戏活动，让幼儿认识序数第一至第五。2、发展幼儿思维的逻辑判断能力。活动准备:1、学具:门牌卡、数字卡片、小旗人手一套。2、教具:大记录卡、大数卡一套;电脑、投影仪、投影幕。活动流程:找房子?举小旗?动物的家?拍球比赛活动过程:一、让<BR><P></P>幼儿学会用第几座的形式来表示不同颜色的房子分别在第几座。1.师:好消息，好消息～森林小区要搬迁啦～小动物们请我们去帮忙，我们快出发吧～看，森林里有许多不同颜色的小房子，它们分别是什么颜色,(红、蓝、紫、绿、黄)一共有几座,(5座)你是怎么数的,(从左往右数)2.师:红房子在第几座,3.幼儿回答:第1间。 4.你是从哪面开始数的,(引导幼儿说出从左往右数)5.师:红房子在第一座，我们就用数字几来表示,6.幼儿:数字1。7.<P></P>幼儿学会用第几座的形式来表示不同颜色的房子分别在第几座。1.师:好消息，好消息～森林小区要搬迁啦～小动物们请我们去帮忙，我们快出发吧～看，森林里有许多不同颜色的小房子，它们分别是什么颜色,(红、蓝、紫、绿、黄)一共有几座,(5座)你是怎么数的,(从左往右数)2.师:红房子在第几座,3.幼儿回答:第1间。4.你是从哪面开始数的,(引导幼儿说出从左往右数)5.师:红房子在第一座，我们就用数字几来表示,6.幼儿:数字1。7.</P>幼儿学会用第几座的形式来表示不同颜色的房子分别在第几座。1.师:好消息，好消息～森林小区要搬迁啦～小动物们请我们去帮忙，我们快出发吧～看，森林里有许多不同颜色的小房子，它们分别是什么颜色,(红、蓝、紫、绿、黄)一共有几座,(5座)你是怎么数的,(从左往右数)2.师:红房子在第几座,3.幼儿回答:第1间。4.你是从哪面开始数的,(引导幼儿说出从左往右数)5.师:红房子在第一座，我们就用数字几来表示,6.幼儿:数字1。 7.幼儿学会用第几座的形式来表示不同颜色的房子分别在第几座。1.师:好消息，好消息～森林小区要搬迁啦～小动物们请我们去帮忙，我们快出发吧～看，森林里有许多不同颜色的小房子，它们分别是什么颜色,(红、蓝、紫、绿、黄)一共有几座,(5座)你是怎么数的,(从左往右数)2.师:红房子在第几座,3.幼儿回答:第1间。4.你是从哪面开始数的,(引导幼儿说出从左往右数)5.师:红房子在第一座，我们就用数字几来表示,6.幼儿:数字1。7.<BR><P></P>绿房子在第几座,(第4座)用数字几来表示,(4)8.蓝房子在第几座,(第2座)用数字几来表示,(2)9.黄房子在第几座,(第5座)用数字几来表示,(5)二、用举小旗游戏帮助幼儿巩固序数第一至第五。1.师:快看，漂亮房子的小主人们出来欢迎我们了，它们都是谁呀,(小鸡、小狗、小鸭、小猫、小兔)一共有几只,(5只)2.师:要帮小动物搬家我们得先知道他们是怎么排队的。3.师:先找一找小鸡排在第几个,(第3个)应该用数字几来表示,(3)老师已经为你们每一个小朋友都准备了五面小旗，那我们就把写有数字3的那面小旗举起来～呀，都举对了，小鸡在向我们跳舞呢。会玩了吗,4.小狗排在第几个,(第5个)赶快把你的小旗举起来。5.小猫排在第几个,(第1个)应该举第几面小旗,6.小鸭排在第几个,(第4个)举第几面小旗, 三、让幼儿<P></P>绿房子在第几座,(第4座)用数字几来表示,(4)8.蓝房子在第几座,(第2座)用数字几来表示,(2)9.黄房子在第几座,(第5座)用数字几来表示,(5)二、用举小旗游戏帮助幼儿巩固序数第一至第五。1.师:快看，漂亮房子的小主人们出来欢迎我们了，它们都是谁呀,(小鸡、小狗、小鸭、小猫、小兔)一共有几只,(5只)2.师:要帮小动物搬家我们得先知道他们是怎么排队的。3.师:先找一找小鸡排在第几个,(第3个)应该用数字几来表示,(3)老师已经为你们每一个小朋友都准备了五面小旗，那我们就把写有数字3的那面小旗举起来～呀，都举对了，小鸡在向我们跳舞呢。会玩了吗,4.小狗排在第几个,(第5个)赶快把你的小旗举起来。5.小猫排在第几个,(第1个)应该举第几面小旗,6.小鸭排在第几个,(第4个)举第几面小旗,三、让幼儿</P>绿房子在第几座,(第4座)用数字几来表示,(4)8.蓝房子在第几座,(第2座)用数字几来表示,(2)9.黄房子在第几座,(第5座)用数字几来表示,(5)二、用举小旗游戏帮助幼儿巩固序数第一至第五。1.师:快看，漂亮房子的小主人们出来欢迎我们了，它们都是谁呀,(小鸡、小狗、小鸭、小猫、小兔)一共有几只,(5只)2.师:要帮小动物搬家我们得先知道他们是怎么排队的。3.师:先找一找小鸡排在第几个,(第3个)应该用数字几来表示,(3)老师已经为你们每一个小朋友都准备了五面小旗，那我们就把写有数字3的那面小旗举起来～呀，都举对了，小鸡在向我们跳舞呢。会玩了吗, 4.小狗排在第几个,(第5个)赶快把你的小旗举起来。5.小猫排在第几个,(第1个)应该举第几面小旗,6.小鸭排在第几个,(第4个)举第几面小旗,三、让幼儿绿房子在第几座,(第4座)用数字几来表示,(4)8.蓝房子在第几座,(第2座)用数字几来表示,(2)9.黄房子在第几座,(第5座)用数字几来表示,(5)二、用举小旗游戏帮助幼儿巩固序数第一至第五。1.师:快看，漂亮房子的小主人们出来欢迎我们了，它们都是谁呀,(小鸡、小狗、小鸭、小猫、小兔)一共有几只,(5只)2.师:要帮小动物搬家我们得先知道他们是怎么排队的。3.师:先找一找小鸡排在第几个,(第3个)应该用数字几来表示,(3)老师已经为你们每一个小朋友都准备了五面小旗，那我们就把写有数字3的那面小旗举起来～呀，都举对了，小鸡在向我们跳舞呢。会玩了吗,4.小狗排在第几个,(第5个)赶快把你的小旗举起来。5.小猫排在第几个,(第1个)应该举第几面小旗,6.小鸭排在第几个,(第4个)举第几面小旗,三、让幼儿<BR><P></P>学会用第几层第几间的形式表达动物的住处。1.师:现在呀，小动物们都欢欢喜喜的搬进了新家。瞧～这幢新楼房里都住了哪些小动物,2.幼儿回答:鸭子、松鼠、蝴蝶、鸽子、刺猬、老鼠。3. 师:原来是鸭子、松鼠、蝴蝶、鸽子、刺猬、老鼠住在新房子里，它们可真高兴呀～可是搬进新家的第一天它们就遇到了一个难题，动物新村的居委会要请他们自己做一张门牌卡，可是小动物们却不知道自己住在第几层楼第几间屋子，小朋友，我们再来帮帮它们好吗,4.那我们得先来数数这幢楼房一共有几层楼,(四层楼)你是怎么数的,(从下往上数的)5.第一层住的谁呀,(小鸭)小鸭住在最底下，当然是第一层啦～我们就用数字几来表示,(1)老师给你们每个小朋友也准备了一张门牌记录卡，请小朋友也在自己的门牌卡上把小鸭子住在第一层记录下来。6.看看，第一层楼里还住了谁呀,(小蝴蝶)<P></P>学会用第几层第几间的形式表达动物的住处。1.师:现在呀，小动物们都欢欢喜喜的搬进了新家。瞧～这幢新楼房里都住了哪些小动物,2.幼儿回答:鸭子、松鼠、蝴蝶、鸽子、刺猬、老鼠。3.师:原来是鸭子、松鼠、蝴蝶、鸽子、刺猬、老鼠住在新房子里，它们可真高兴呀～可是搬进新家的第一天它们就遇到了一个难题，动物新村的居委会要请他们自己做一张门牌卡，可是小动物们却不知道自己住在第几层楼第几间屋子，小朋友，我们再来帮帮它们好吗,4.那我们得先来数数这幢楼房一共有几层楼,(四层楼)你是怎么数的,(从下往上数的) 5.第一层住的谁呀,(小鸭)小鸭住在最底下，当然是第一层啦～我们就用数字几来表示,(1)老师给你们每个小朋友也准备了一张门牌记录卡，请小朋友也在自己的门牌卡上把小鸭子住在第一层记录下来。6.看看，第一层楼里还住了谁呀,(小蝴蝶)</P>学会用第几层第几间的形式表达动物的住处。1.师:现在呀，小动物们都欢欢喜喜的搬进了新家。瞧～这幢新楼房里都住了哪些小动物,2.幼儿回答:鸭子、松鼠、蝴蝶、鸽子、刺猬、老鼠。3.师:原来是鸭子、松鼠、蝴蝶、鸽子、刺猬、老鼠住在新房子里，它们可真高兴呀～可是搬进新家的第一天它们就遇到了一个难题，动物新村的居委会要请他们自己做一张门牌卡，可是小动物们却不知道自己住在第几层楼第几间屋子，小朋友，我们再来帮帮它们好吗,4.那我们得先来数数这幢楼房一共有几层楼,(四层楼)你是怎么数的,(从下往上数的)5.第一层住的谁呀,(小鸭)小鸭住在最底下，当然是第一层啦～我们就用数字几来表示,(1)老师给你们每个小朋友也准备了一张门牌记录卡，请小朋友也在自己的门牌卡上把小鸭子住在第一层记录下来。6.看看，第一层楼里还住了谁呀,(小蝴蝶)学会用第几层第几间的形式表达动物的住处。 1.师:现在呀，小动物们都欢欢喜喜的搬进了新家。瞧～这幢新楼房里都住了哪些小动物,2.幼儿回答:鸭子、松鼠、蝴蝶、鸽子、刺猬、老鼠。3.师:原来是鸭子、松鼠、蝴蝶、鸽子、刺猬、老鼠住在新房子里，它们可真高兴呀～可是搬进新家的第一天它们就遇到了一个难题，动物新村的居委会要请他们自己做一张门牌卡，可是小动物们却不知道自己住在第几层楼第几间屋子，小朋友，我们再来帮帮它们好吗,4.那我们得先来数数这幢楼房一共有几层楼,(四层楼)你是怎么数的,(从下往上数的)5.第一层住的谁呀,(小鸭)小鸭住在最底下，当然是第一层啦～我们就用数字几来表示,(1)老师给你们每个小朋友也准备了一张门牌记录卡，请小朋友也在自己的门牌卡上把小鸭子住在第一层记录下来。6.看看，第一层楼里还住了谁呀,(小蝴蝶)<BR><P></P>7.那我们就在小蝴蝶旁边的格子里也记上一个数字1。记好了吗,8.那松鼠、鸽子、刺猬、老鼠它们都住在第几层呢,请小朋友们数一数，数好后，把结果用数字卡片记录在小动物旁边的第一个格子里。 9.幼儿操作记录每一个动物住的层号，教师进行指导，鼓励每一个幼儿都动起小手来。10.师:你们都找好了吗,小松鼠住在第几层,(第二层)用数字几来表示,11.第三层住了哪些小动物,(小刺猬、小老鼠)那你们就在小刺猬、小老鼠旁边的格子里记上了数字几,(数字3)这样我们一看就知道这两只小动物都住在第三层楼。12.还有谁我们没有帮它找出来它住在第几层楼,(小鸽子)它住在第几层楼,(第四层)用数字几来表示,(数字4)13.师:你们真能干把小动物住在哪一层楼都找了出来。那它们都住在第几间呢,<P></P>7.那我们就在小蝴蝶旁边的格子里也记上一个数字1。记好了吗,8.那松鼠、鸽子、刺猬、老鼠它们都住在第几层呢,请小朋友们数一数，数好后，把结果用数字卡片记录在小动物旁边的第一个格子里。9.幼儿操作记录每一个动物住的层号，教师进行指导，鼓励每一个幼儿都动起小手来。10.师:你们都找好了吗,小松鼠住在第几层,(第二层)用数字几来表示,11.第三层住了哪些小动物,(小刺猬、小老鼠)那你们就在小刺猬、小老鼠旁边的格子里记上了数字几,(数字3)这样我们一看就知道这两只小动物都住在第三层楼。 12.还有谁我们没有帮它找出来它住在第几层楼,(小鸽子)它住在第几层楼,(第四层)用数字几来表示,(数字4)13.师:你们真能干把小动物住在哪一层楼都找了出来。那它们都住在第几间呢,</P>7.那我们就在小蝴蝶旁边的格子里也记上一个数字1。记好了吗,8.那松鼠、鸽子、刺猬、老鼠它们都住在第几层呢,请小朋友们数一数，数好后，把结果用数字卡片记录在小动物旁边的第一个格子里。9.幼儿操作记录每一个动物住的层号，教师进行指导，鼓励每一个幼儿都动起小手来。10.师:你们都找好了吗,小松鼠住在第几层,(第二层)用数字几来表示,11.第三层住了哪些小动物,(小刺猬、小老鼠)那你们就在小刺猬、小老鼠旁边的格子里记上了数字几,(数字3)这样我们一看就知道这两只小动物都住在第三层楼。12.还有谁我们没有帮它找出来它住在第几层楼,(小鸽子)它住在第几层楼,(第四层)用数字几来表示,(数字4)13.师:你们真能干把小动物住在哪一层楼都找了出来。那它们都住在第几间呢,7.那我们就在小蝴蝶旁边的格子里也记上一个数字1。记好了吗, 8.那松鼠、鸽子、刺猬、老鼠它们都住在第几层呢,请小朋友们数一数，数好后，把结果用数字卡片记录在小动物旁边的第一个格子里。9.幼儿操作记录每一个动物住的层号，教师进行指导，鼓励每一个幼儿都动起小手来。10.师:你们都找好了吗,小松鼠住在第几层,(第二层)用数字几来表示,11.第三层住了哪些小动物,(小刺猬、小老鼠)那你们就在小刺猬、小老鼠旁边的格子里记上了数字几,(数字3)这样我们一看就知道这两只小动物都住在第三层楼。12.还有谁我们没有帮它找出来它住在第几层楼,(小鸽子)它住在第几层楼,(第四层)用数字几来表示,(数字4)13.师:你们真能干把小动物住在哪一层楼都找了出来。那它们都住在第几间呢,<BR><P></P>14.我们先来仔细数一数每一层楼都有几间屋子呀,(六间)你是怎么数的,(从左往右数的)15.师:那小鸭住在第几间屋子呢,谁知道,16.幼儿回答:第1间。17.师:你是从哪面开始数的,(引导幼儿说出从左往右数)18.师:小鸭住在第一间，我们就用数字几来表示,19.幼儿:数字1。20.师:现在我们知道小鸭住在第一层的第一间屋子里。 21.师:蝴蝶也住在第一层楼，它住在第几间呢,(第5间)我们就用数字几来表示,(数字5)现在我们知道蝴蝶住在第一层楼的第一间屋子里。鸽子、刺猬、老鼠、松鼠又住在第几间呢,小朋友你们能为它们找出来吗,这一次请你们要仔细找看一看小动物们住在第几间屋子里，找好以后，用数字卡片表示出来。<P></P>14.我们先来仔细数一数每一层楼都有几间屋子呀,(六间)你是怎么数的,(从左往右数的)15.师:那小鸭住在第几间屋子呢,谁知道,16.幼儿回答:第1间。17.师:你是从哪面开始数的,(引导幼儿说出从左往右数)18.师:小鸭住在第一间，我们就用数字几来表示,19.幼儿:数字1。20.师:现在我们知道小鸭住在第一层的第一间屋子里。21.师:蝴蝶也住在第一层楼，它住在第几间呢,(第5间)我们就用数字几来表示,(数字5)现在我们知道蝴蝶住在第一层楼的第一间屋子里。鸽子、刺猬、老鼠、松鼠又住在第几间呢,小朋友你们能为它们找出来吗,这一次请你们要仔细找看一看小动物们住在第几间屋子里，找好以后，用数字卡片表示出来。</P>14.我们先来仔细数一数每一层楼都有几间屋子呀,(六间)你是怎么数的,(从左往右数的)15.师:那小鸭住在第几间屋子呢,谁知道,16.幼儿回答:第1间。 17.师:你是从哪面开始数的,(引导幼儿说出从左往右数)18.师:小鸭住在第一间，我们就用数字几来表示,19.幼儿:数字1。20.师:现在我们知道小鸭住在第一层的第一间屋子里。21.师:蝴蝶也住在第一层楼，它住在第几间呢,(第5间)我们就用数字几来表示,(数字5)现在我们知道蝴蝶住在第一层楼的第一间屋子里。鸽子、刺猬、老鼠、松鼠又住在第几间呢,小朋友你们能为它们找出来吗,这一次请你们要仔细找看一看小动物们住在第几间屋子里，找好以后，用数字卡片表示出来。14.我们先来仔细数一数每一层楼都有几间屋子呀,(六间)你是怎么数的,(从左往右数的)15.师:那小鸭住在第几间屋子呢,谁知道,16.幼儿回答:第1间。17.师:你是从哪面开始数的,(引导幼儿说出从左往右数)18.师:小鸭住在第一间，我们就用数字几来表示,19.幼儿:数字1。20.师:现在我们知道小鸭住在第一层的第一间屋子里。21.师:蝴蝶也住在第一层楼，它住在第几间呢,(第5间)我们就用数字几来表示,(数字5)现在我们知道蝴蝶住在第一层楼的第一间屋子里。鸽子、刺猬、老鼠、松鼠又住在第几间呢,小朋友你们能为它们找出来吗,这一次请你们要仔细找看一看小动物们住在第几间屋子里，找好以后，用数字卡片表示出来。<BR><P></P>22.幼儿尝试着记录。 23.教师鼓励每一个孩子都动起手来。24.汇总操作结果:你们都做好了吗,25.师:看着你们的门牌卡告诉我，蝴蝶住在第几层,第几间,有不同意见吗,没有的话那我们就把这个结果下来。26.松鼠又住在第几层第几间呢,(第2层，第3间)27.刺猬住在第几层第几间呢,(第3层，第4间)28.鸽子住在第几层第几间呢,(第4层，第5间)29.抢答题:住在第3层，第2间的是谁,(老鼠)<P></P>22.幼儿尝试着记录。23.教师鼓励每一个孩子都动起手来。24.汇总操作结果:你们都做好了吗,25.师:看着你们的门牌卡告诉我，蝴蝶住在第几层,第几间,有不同意见吗,没有的话那我们就把这个结果下来。26.松鼠又住在第几层第几间呢,(第2层，第3间)27.刺猬住在第几层第几间呢,(第3层，第4间)28.鸽子住在第几层第几间呢,(第4层，第5间)29.抢答题:住在第3层，第2间的是谁,(老鼠)</P>22.幼儿尝试着记录。23.教师鼓励每一个孩子都动起手来。24.汇总操作结果:你们都做好了吗,25.师:看着你们的门牌卡告诉我，蝴蝶住在第几层,第几间,有不同意见吗,没有的 话那我们就把这个结果下来。26.松鼠又住在第几层第几间呢,(第2层，第3间)27.刺猬住在第几层第几间呢,(第3层，第4间)28.鸽子住在第几层第几间呢,(第4层，第5间)29.抢答题:住在第3层，第2间的是谁,(老鼠)22.幼儿尝试着记录。23.教师鼓励每一个孩子都动起手来。24.汇总操作结果:你们都做好了吗,25.师:看着你们的门牌卡告诉我，蝴蝶住在第几层,第几间,有不同意见吗,没有的话那我们就把这个结果下来。26.松鼠又住在第几层第几间呢,(第2层，第3间)27.刺猬住在第几层第几间呢,(第3层，第4间)28.鸽子住在第几层第几间呢,(第4层，第5间)29.抢答题:住在第3层，第2间的是谁,(老鼠)<BR><P></P>四、动物拍球比赛。1.师:你们真能干，不仅帮小动物搬家，还帮小动物们做好了门牌卡，现在呀他们想请我们小朋友参加它们举行的拍球比赛，请你们做裁判，可要看仔细了，谁先停下来，谁最后一个停下来,帮他们记一记谁第一名，谁第二名，谁第三名，谁第四名，谁第五名。2.看比赛第一遍。 3.师:谁先停下来的,(小鸡)那我们就记下来，请小朋友们动脑筋想一想，一共有五只小动物参加比赛，第一个停下来拍球拍得多还是少,(少)五只小动物里小鸡拍球最少，它是第几名,(第五名)那我们就把这个结果记下来。哟，你们都做对了，小裁判真能干。4.谁第二个停下来,(看第二遍)(小鸭)小鸭比小鸡稍微多拍了几个，那它又是第几名呢,(第四名)5.小狗是第几个停下来的,(第三个)它拍得你小鸭还多几个，它是第几名,(第三名)记下来。6.接下来停下来的是谁,(小猫)它拍得比小狗多还是少,(多)它是第几名,(第二名)7.最后一个停下来的是谁,(小兔)8.现在我们一看就知道拍球比赛第一名是谁,(小兔)第二名呢,(小猫)第三名呢,(小狗)第四名呢,(小鸭)第五名呢,(小鸡)9.真棒，你们可真聪明，都做对了，小裁判的本领真大～我们今天帮了小动物那么多忙，你们高兴吗,现在，让我们一起做游戏去吧～<P></P>四、动物拍球比赛。1.师:你们真能干，不仅帮小动物搬家，还帮小动物们做好了门牌卡，现在呀他们想请我们小朋友参加它们举行的拍球比赛，请你们做裁判，可要看仔细了，谁先停下来，谁最后一个停下来,帮他们记一记谁第一名，谁第二名，谁第三名，谁第四名，谁第五名。2.看比赛第一遍。3.师:谁先停下来的,(小鸡)那我们就记下来，请小朋友们动脑筋想一想，一共有五只小动物参加比赛，第一个停下来拍球拍得多还是少,(少)五只小动物里小鸡拍球最少，它是第几名,(第五名)那我们就把这个结果记下来。哟，你们都做对了，小裁判真能干。 4.谁第二个停下来,(看第二遍)(小鸭)小鸭比小鸡稍微多拍了几个，那它又是第几名呢,(第四名)5.小狗是第几个停下来的,(第三个)它拍得你小鸭还多几个，它是第几名,(第三名)记下来。6.接下来停下来的是谁,(小猫)它拍得比小狗多还是少,(多)它是第几名,(第二名)7.最后一个停下来的是谁,(小兔)8.现在我们一看就知道拍球比赛第一名是谁,(小兔)第二名呢,(小猫)第三名呢,(小狗)第四名呢,(小鸭)第五名呢,(小鸡)9.真棒，你们可真聪明，都做对了，小裁判的本领真大～我们今天帮了小动物那么多忙，你们高兴吗,现在，让我们一起做游戏去吧～</P>四、动物拍球比赛。1.师:你们真能干，不仅帮小动物搬家，还帮小动物们做好了门牌卡，现在呀他们想请我们小朋友参加它们举行的拍球比赛，请你们做裁判，可要看仔细了，谁先停下来，谁最后一个停下来,帮他们记一记谁第一名，谁第二名，谁第三名，谁第四名，谁第五名。2.看比赛第一遍。3.师:谁先停下来的,(小鸡)那我们就记下来，请小朋友们动脑筋想一想，一共有五只小动物参加比赛，第一个停下来拍球拍得多还是少,(少)五只小动物里小鸡拍球最少，它是第几名,(第五名)那我们就把这个结果记下来。哟，你们都做对了，小裁判真能干。4.谁第二个停下来,(看第二遍)(小鸭)小鸭比小鸡稍微多拍了几个，那它又是第几名呢,(第四名) 5.小狗是第几个停下来的,(第三个)它拍得你小鸭还多几个，它是第几名,(第三名)记下来。6.接下来停下来的是谁,(小猫)它拍得比小狗多还是少,(多)它是第几名,(第二名)7.最后一个停下来的是谁,(小兔)8.现在我们一看就知道拍球比赛第一名是谁,(小兔)第二名呢,(小猫)第三名呢,(小狗)第四名呢,(小鸭)第五名呢,(小鸡)9.真棒，你们可真聪明，都做对了，小裁判的本领真大～我们今天帮了小动物那么多忙，你们高兴吗,现在，让我们一起做游戏去吧～四、动物拍球比赛。1.师:你们真能干，不仅帮小动物搬家，还帮小动物们做好了门牌卡，现在呀他们想请我们小朋友参加它们举行的拍球比赛，请你们做裁判，可要看仔细了，谁先停下来，谁最后一个停下来,帮他们记一记谁第一名，谁第二名，谁第三名，谁第四名，谁第五名。2.看比赛第一遍。3.师:谁先停下来的,(小鸡)那我们就记下来，请小朋友们动脑筋想一想，一共有五只小动物参加比赛，第一个停下来拍球拍得多还是少,(少)五只小动物里小鸡拍球最少，它是第几名,(第五名)那我们就把这个结果记下来。哟，你们都做对了，小裁判真能干。4.谁第二个停下来,(看第二遍)(小鸭)小鸭比小鸡稍微多拍了几个，那它又是第几名呢,(第四名)5.小狗是第几个停下来的,(第三个)它拍得你小鸭还多几个，它是第几名,(第三名)记下来。 6.接下来停下来的是谁,(小猫)它拍得比小狗多还是少,(多)它是第几名,(第二名)7.最后一个停下来的是谁,(小兔)8.现在我们一看就知道拍球比赛第一名是谁,(小兔)第二名呢,(小猫)第三名呢,(小狗)第四名呢,(小鸭)第五名呢,(小鸡)9.真棒，你们可真聪明，都做对了，小裁判的本领真大～我们今天帮了小动物那么多忙，你们高兴吗,现在，让我们一起做游戏去吧～