中班数学教案分礼物 7页

中班数学教案分礼物篇一：中班数学活动：神秘的礼物【活动目标】1、在“开锁”的游戏情景中，尝试按不同的图形（圆形、方形、三角形）进行分类数数。2、体验分享礼物的快乐。【活动准备】媒体课件、幼儿操作材料（图形奖券插板、数字卡片）、兑奖处。【活动过程】一、神秘的礼物——引发学习兴趣。1、出示方脸公公和圆脸婆婆：谁来了？快要过圣诞节了，瞧！他们给我们中一班的孩子送来了一个大礼物箱，猜猜里面可能会是什么礼物呢？（幼儿自由讲述）2、提问：怎么才能打开呢？（用钥匙将锁打开）二、打开礼物盒——尝试用不同的方法数图形（圆形和方形）1、游戏“开锁”（1）打开第一把锁——复习巩固依次数封闭式图形 出示图形密码锁：这是一把图形密码锁，上面有什么图形？（圆形）有几个圆形？（幼儿数数，并说说自己的方法）小结：当同种图形围成一圈排列的时候，我们可以认准其中的一个图形，然后一个接一个的数，不能重复。出示2把钥匙，引导幼儿以站立和坐下的方式进行选择，并说说理由。集体验证，媒体开锁。（2）打开第二把锁——尝试按图形大小顺序数组合状图形出示锁上的图形：这把锁上有什么图形？（圆形和方形）这些图形一样大小吗？出示钥匙，引导幼儿发现打不开锁的秘密。（钥匙上缺少了一个数字）幼儿解读钥匙上的数字代表什么？（锁的图案上有3个圆形钥匙的圆形里就填上数字3，图案上有几个方形就在钥匙的方形里填上数字几）幼儿数图形，并用手势表示自己的答案。集体验证，幼儿分享数数经验。小结：当同一种图形有大小时，我们可以先（jy135幼儿教育）数大的，再数中的，最后数小的，或者反过来先数小的，再数中的，最后数大的，这样就不容易漏数了。（3）打开第三把锁——尝试从里至外（或从外至里）的顺序数重叠状图形出示锁上的图形：引导幼儿发现这些图形有的在外面，有的套在里面。 出示3把钥匙，引导幼儿拿出操作纸仔细数数。个别幼儿说说选择的理由，并分享自己数图形的方法。小结：当同一种图形有的在外，有的在里面时，我们可以先数外面，再数里面，或者反过来，先数里面，再数外面。2、寻找“密码”。（1）出示奖券：原来，方脸公公和圆脸奶奶送给我们的礼物是什么呀？（奖券）奖券有什么用？（更换礼物）（2）引导幼儿发现寻找密码的方法（数一数图案中上几个圆形就在圆形的问号上插上数字几，图案上有几个方形就在方形的问号上插上数字几）（3）教师讲解示范后，幼儿找到自己的奖券兑奖处去寻找上面的密码。三、分享礼物。1、幼儿找到“密码”后到领奖处更换奖品。2、集体帮助没有换到奖品的幼儿取得成功。篇二：幼儿园中班数学教案：小熊的生日礼物(按规律排序)活动目的：1、感知物体排列的次序，引导幼儿有规律地排列物体。2、初步培养幼儿的逻辑推理能力，激发幼儿主动学习的兴趣。活动准备：教具：边上有红、绿格子的伞一把，未装饰好的相框纸一张，围巾及椭圆形、长方形、三角形的图形片各5个。 学具：彩色吸管、细线；蛋糕盘、豆腐盒、笑脸花若干；图形排序作业纸；涂色用作业纸。活动过程：一、通过观察，感知物体排列的次序1、师：小朋友，今天是小熊的生日，老师打算送一些礼物给它，你们想知道有什么礼物吗？出示伞。你们觉得这把伞怎么样？哪里最漂亮？花边由几种颜色组成？红颜色和绿颜色是怎样排队的？（一个红、一个绿、一个红、一个绿……。我们叫它有规律地排列）2、（出示相框）老师还想送给小熊一个相框，漂亮吗？哪里漂亮？边上是由什么图案装饰的？花和帽子是怎样排队的？（一朵花、二顶帽子、一朵花、二顶帽子……）排得整不整齐？可是这个边框还没有装饰好，谁会照着前面的样子把它装饰好？3、请一幼儿上来操作，并说说自己是怎样装饰的。二、幼儿尝试操作1、老师还想送一条围巾给小熊，（出示围巾、图形片）在围巾上打算用图形来装饰一下，（这里有几种图形）装饰的时候要象伞的花边和相框的边一样将这些图形有规律地排在上面，最好把这三种图形都用上，谁想来试试？2、请一幼儿在黑板上操作，其他幼儿在位置上操作。3、讲评： 先请上来操作的幼儿讲讲自己是怎样装饰的，然后分别请有不同排列方法的幼儿介绍一下自己的排法。三、介绍各小组操作材料内容你们给小熊设计了这么漂亮的围巾，它一定非常高兴，那你们想不想给小熊送更多的礼物？老师这里准备了一些材料。1、三种颜色的吸管、细线，可以用来做什么礼物？（项链）穿项链的时候要将这些吸管有规律地穿在上面。2、盘子、盒子：用笑脸花贴纸把它们有规律地装饰得漂亮一点。3、排序作业纸：这是一块布，上面是用图形装饰的，先看一看，然后说一说这上面的图形是怎样排队的，请你照着前面的样子把后面没排完的图形继续排完。4、涂色用作业纸：这也是一块布，这块布上已有了图案，有的地方已经涂了颜色，但还没涂完，请你照着前面的样子把它们涂完。下面没涂的呢，你可以选几种你喜欢的（蜡笔）颜色，有规律地把这些图案涂上颜色。四、幼儿自选小组活动，老师巡回指导。五．观赏评价作品。篇三：中班数学：送礼物给好妈妈中班数学活动：礼物送给好妈妈（第一研）执教：杨洁目标：1、认识数字8，感知8以内数量与数字之间的关系。 2、感受送妈妈礼物的快乐。准备：1、幼儿活动材料《数学》第七页《8躲在哪里》，铅笔，橡皮。2、苹果图片（图片中包含数字8）3、活动教具（口红、皮鞋、棒棒糖、戒指、皮包、花）图片。4、生活中有数字8的图片。过程：一、给妈妈选礼物指导语：有位小朋友叫丁丁，他的妈妈生日快到了，他想给妈妈送礼物，可是不知道送什么好，想请你们帮帮忙，如果你是丁丁你会送什么礼物给妈妈?(幼儿自由回答)二、认识数字8指导语：我也帮丁丁想了件礼物，看，是什么？（苹果）这里有几个苹果,我们一起来数数看。8个苹果我们可以用8来表示。1、提问：1）、8像什么？数字“8”除了可以表示8个苹果，还可以表示什么？2）、你平时还在哪些地方看到过数字8？指导语：我从生活中拍了一些照片，请你们帮我找找哪里有8。2、请个别幼儿上来指出数字8。三、给妈妈“送礼物”指导语：小朋友真棒!帮我找出了许多8字宝宝。刚才你们在帮我找数字宝宝8的时候，丁丁悄悄地对我说：“他妈妈想要的礼物是要数量是8的物品。” 那我们现在一起去商店帮丁丁看看哪些礼物数量是8的好不好？1、提问：1）、商店里有哪些礼物？分别有多少？2、请幼儿打开活动材料，用铅笔给数量是8的礼物涂上颜色。指导语：现在请你们打开书本，翻到第7页，帮丁丁挑出数量是8的礼物，用铅笔在礼物上涂色。3、幼儿操作，教师指导。3、讨论：能送8只鞋子给妈妈吗？（不能，因为鞋子是一双一双的，两只鞋子才是一双，所以8只鞋子是4双，不能送给妈妈）指导语：刚才做错的小朋友我们回去改正吧。