中班数学教案：图形宝宝找家 5页

幼儿教育：________中班数学教案：图形宝宝找家教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共5页 中班数学教案：图形宝宝找家【设计思路】幼儿目前对图形有了一定的了解。在生活中，孩子们经常会用到图形来描述看到的物体，但是有部分孩子只能用方方的、圆圆的来表示，说不出图形的名称，故设计了本次活动，旨在提升孩子们对图形的进一步认识，让幼儿能够对图形的不同特征进行分辨。因为幼儿已经对图形有了一定的基础，所以本次活动是如何进一步提升幼儿对于图形的辨别。利用猜一猜的环节，引起幼儿的兴趣；而后进行的找图形游戏，教师应关注幼儿的不同能力给于不同难度的信号，使孩子有不同层次的提高。【活动目标】1.正确分辨三角形、方形和圆形的不同特征。2.根据老师发出的信号，进行判断并做出相应的动作。【活动准备】三角、方形和圆形若干、操作材料【活动过程】一、猜一猜——分辨不同的图形1.教师用语言描述三种图形，请幼儿来猜一猜分别是什么图形？2.说说生活中，你看到哪些东西是三角形的、方形的、圆形的？二、玩一玩——巩固认识图形教师将几个大图形放在地上，要求幼儿根据老师发出的信号，进行判断后，走到这个图形面前。如：找找红色的方形、绿色的大圆形……三、贴一贴——给图形宝宝找家第3页共5页 1.看看、说说画面上有哪些图形，数数各种图形各有几个？2.根据形状和大小，把图形宝宝贴到画面中相应的位置。第3页共5页中班数学教案：多彩的糖葫芦【活动目标】1、复习8以内的数量。2、培养幼儿的操作能力及语言表达能力。3、体验活动带来的快乐。【活动准备】1、两头尖的一次性筷子每人若干根。2、橡皮泥每人一桶；泥工板每人一块。3、蛋糕盒若干。4、一角钱的硬币若干（用圆形纸代替）。【活动过程】1、多彩的糖葫芦。——今天老师带来了一样礼物，猜猜是什么？——出示多彩的糖葫芦（教具），请幼儿说说这些糖葫芦是用什么做的？——你们喜欢吗？想不想做？2、我们来做糖葫芦。——谁来说说这串糖葫芦有几个果子？是由什么颜色组成的？第4页共5页 ——明确活动要求：选择自己喜欢的颜色做糖葫芦；每人做两串，每串不超过8个（引导幼儿说说8以内的数字）。——幼儿制作糖葫芦：（播放音乐）教师巡视鼓励幼儿大胆操作，启发帮助个别有困难的幼儿制作糖葫芦（提醒幼儿保持桌面、地板的清洁；同时提醒幼儿避免筷子尖端刺到手指或其他幼儿）。——鼓励动作快的幼儿多做几串糖葫芦（可鼓励幼儿做8以内数量不等的糖葫芦）。——说说你的糖葫芦是什么颜色的？有几个糖葫芦？（其余小朋友认真倾听、评价、验证）——教师小结。3、游戏：《卖糖葫芦》——小朋友真能干，做了这么多、这么漂亮的糖葫芦，想不想来玩“卖糖葫芦”的游戏？——请几名幼儿和教师一起卖糖葫芦，其余幼儿买糖葫芦（卖者要表现出热情亲切的样子；购买者要礼貌购物）。——如果一角钱一个果子，你买的那串糖葫芦要多少钱（用圆形纸币代替）？——糖葫芦你喜欢吃吗？以后把你喜欢的东西和家人小朋友一起分享好吗？4、延伸活动可让幼儿继续在区角活动中玩“卖糖葫芦”的游戏。第4页共5页 幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第5页共5页