幼儿园中班数学教案《多彩的糖葫芦》 6页

幼儿教育：________幼儿园中班数学教案《多彩的糖葫芦》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页 幼儿园中班数学教案《多彩的糖葫芦》【活动目标】1、复习8以内的数量。2、培养幼儿的操作能力及语言表达能力。3、体验活动带来的快乐。【活动准备】1、两头尖的一次性筷子每人若干根。2、橡皮泥每人一桶;泥工板每人一块。3、蛋糕盒若干。4、一角钱的硬币若干(用圆形纸代替)。【活动过程】1、多彩的糖葫芦。——今天老师带来了一样礼物，猜猜是什么?——出示多彩的糖葫芦(教具)，请幼儿说说这些糖葫芦是用什么做的?——你们喜欢吗?想不想做?2、我们来做糖葫芦。——谁来说说这串糖葫芦有几个果子?是由什么颜色组成的?——明确活动要求：选择自己喜欢的颜色做糖葫芦;每人做两串，每串不超过8个(引导幼儿说说8以内的数字)。第3页共6页 ——幼儿制作糖葫芦：(播放音乐)教师巡视鼓励幼儿大胆操作，(教案出自：屈老师教案网)启发帮助个别有困难的幼儿制作糖葫芦(提醒幼儿保持桌面、地板的清洁;同时提醒幼儿避免筷子尖端刺到手指或其他幼儿)。——鼓励动作快的幼儿多做几串糖葫芦(可鼓励幼儿做8以内数量不等的糖葫芦)。——说说你的糖葫芦是什么颜色的?有几个糖葫芦?(其余小朋友认真倾听、评价、验证)——教师小结。3、游戏：《卖糖葫芦》——小朋友真能干，做了这么多、这么漂亮的糖葫芦，想不想来玩“卖糖葫芦”的游戏?——请几名幼儿和教师一起卖糖葫芦，其余幼儿买糖葫芦(卖者要表现出热情亲切的样子;购买者要礼貌购物)。——如果一角钱一个果子，你买的那串糖葫芦要多少钱(用圆形纸币代替)?——糖葫芦你喜欢吃吗?以后把你喜欢的东西和家人小朋友一起分享好吗?4、延伸活动可让幼儿继续在区角活动中玩“卖糖葫芦”的游戏。第3页共6页幼儿园中班数学教案《小动物排队（序数）》中班数学：小动物排队（序数）活动目标：第5页共6页 1、在游戏中，学习按从左到右，从下到上的方向确认物体的排列次序，并能用叙述词表示物体的排列次序。2、喜欢参加操作活动，能积极探索。活动准备：教师示范：小动物图片（小鸭，小狗，小猫，小兔，小鸟），一幢5层的房子，火车图片，1——5的数字卡片。活动过程：一、给小动物排队，学习从左到右的方向确认物体的排列次序。1、今天，班上来了几个小动物来做客，看，一共有几个动物？它们是怎么排队的？从左往右数，谁排第一个？调皮的小动物又变换了排队的位置，这下，它们是怎么排队的？2、创设情境“小动物坐火车旅行”，帮助幼儿认识“5”以内的序数。（1）教师出示火车图片，引导幼儿观察。导语：“今天天气真好，小动物们准备乘火车去旅行。现在火车开来了。”提问：①这辆火车有几节车厢？（5节）②可以用数字几来表示？③第一到第五节车厢分别是什么颜色的？（看序号说颜色）④绿颜色的车厢是第几节？数字几来表示？（看颜色说序号）（2）教师边出示小动物图片边提问：①哪些小动物都来乘车了？（小鸭、小狗、小鸟、小猫和小兔）。②小动物们分别坐在第几节车厢呢？③你是怎么知道的？你是从哪边开始数的？（从左到右）第5页共6页 （3）玩游戏：“我来问、你来答”，复习巩固从左到右1至5的序数。教师：“xx,我问你，小兔在第几节？”幼儿：“刘老师,我来答，小兔在第2节。”教师：“xx,我问你，第3节坐着谁？”幼儿：“刘老师,我来答，第3节车厢坐的是小狗。”二、送小动物回家，学习从下到上的方向确认物体的排列次序。1、工人叔叔给小动物们盖了漂亮的小房子。天黑了，小动物要回家了，我们送它们回家吧。边说边出示一幢5层的房子，让幼儿数一数是几层，并按从下到上的顺序编上层号（1——5）。提问：①楼房一共有几层？用数字几来表示？②第一层在哪里？（下面）③数楼房要从哪儿开始数？（从下往上）教师小结：我们数楼房时应该从下往上数。2、教师把动物放进5层高楼里，谁住在第几层？三、游戏：排队当音乐响起的时候，小朋友自由活动，音乐停，5个小朋友迅速手拉手站在一起，数数一组有几个小朋友，然后说说自己排在第几。四、小结。今天小朋友学会了按照数字排顺序，排在最前面的是第一，接下来是第二，~~~~~~，还学会了从左往右，从下往上的方向排顺序。生活中还有很多按照数字顺序排列的物体，比如看电影的座位，站队的位置等，只要我们认真观察就可以找到，请大家仔细去找找吧。第5页共6页 幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页