中班数学下学期教案《猜头箍》 5页

幼儿教育：________中班数学下学期教案《猜头箍》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共5页 中班数学下学期教案《猜头箍》活动目标：1.在猜头箍的游戏情境中发展有意观察和识记能力，并尝试表达对问题的思考。2.愿意参与游戏，并在活动中体验成功带来的快乐。活动准备:一张展示桌和若干展示架(放置头箍的架子);各种自制的头箍(10个左右)(光版头箍加上纸制品，有不同颜色、花纹、图案、装饰等)活动过程：一、导入游戏，引发兴趣：介绍游戏材料：各种头箍(三个仅颜色和形状差异的头箍放在展示架上，其他都用遮布遮盖)介绍简单游戏规则：被请到的孩子上前来，闭上眼睛，由教师为其戴上一个头饰;(教.案出自：屈老.师教案网.)睁开眼后，看看同伴的头饰，猜猜自己头上的头饰;不能用手碰到头饰;二、尝试游戏，感悟猜头箍的方法：三个头饰的游戏(仅颜色差异)请三位孩子上来游戏主要提问：猜猜你头上是个什么样的头箍?当有孩子猜出自己的头箍时：主要提问：你怎么知道是个*色的头箍?你又怎么知道这个头箍就在你的头上?三个头箍可以按照孩子的情况决定猜几轮;三、继续游戏，感悟记头箍的方法：第3页共5页 五个头箍的游戏(差异点多样)主要提问：马上就来猜，还是需要先看一会儿头箍?孩子看头箍，教师观察孩子;请五位孩子上来游戏，有孩子猜不出来时;主要提问：再想想，你刚才还看到过哪个头箍?你明明看到过现在又猜不出来，是不是没记牢?你觉得自己记住了，可现在又忘记了，是不是要换一个办法来记头箍了呢?当有孩子猜不出自己的头箍时，请下面的孩子给予提示;主要提问：下面的孩子说说还有两个什么样的头箍?谁能上来不直接告诉他是什么头箍，而用其他方式提示这个孩子?五个头箍的游戏可以按照孩子的情况决定猜几轮;视孩子游戏的情况，决定是否继续增加头箍数量;四、交流感悟、尝试表达：主要提问：你有什么好办法来记住并猜出头箍?第3页共5页中班数学下学期教案《送小鸭回家》目标：1、能发现物体的排列规律，并进行复制与补充；2、发展幼儿的观察能力和逻辑推理能力。准备：课件幼儿操作材料：花环地板、灯笼贴纸、小鸭图片第4页共5页 重难点：按规律接着排或补充规律过程：一、“解救小鸭”，感知规律。二、“送小鸭回家”，观察规律并进行复制与补充。（一）补路（二）架桥三、“迎接小鸭回家”，幼儿有规律地进行操作。师：为了迎接小鸭回家，更为了感谢乐于助人的小狗，小鸭家族的成员们要举行一个欢迎仪式。有的为小狗制作花环，有的挂起了灯笼，有的在门口列队欢迎，真是太热闹了。我们一起来帮忙好吗？1、交代要求：制作花环时要根据提示有规律地排列；灯笼上的图案少了许多，小朋友们要找出规律把图案补充完整；每只小鸭手上都举着一面小旗，我们要按照小旗的排列规律给小鸭排好队。2、幼儿分组操作，教师指导第一组：为小狗制作花环；第二组：挂灯笼第三组：给小鸭子排好队3、请幼儿讲述自己的操作结果。四、分享快乐，结束活动。师：小鸭能够回到家里第一要感谢小狗，第二感谢小朋友，小狗觉得自己帮助了小鸭，心里很高兴，你们高兴吗？让我们一起跳起来吧！延伸：将幼儿的操作材料布置到主题墙上，进一步感受物体的排列规律。第4页共5页 幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第5页共5页