幼儿园中班数学教案：比较高矮__左和右__小猫咪的宴会 4页

幼儿园中班数学教案：比较高矮—左和右—小猫咪的宴会幼儿园中班数学教案：比较高矮活动冃的：1、通过目测比较高矮，知道什么高，什么矮，感知高矮的相对性。2、学习高矮排序，能在一组物体中找出比某物高（矮）的其余物体。3、学会简单的比较方法，发展幼儿观察、比较、判断能力。重点：通过目测比较高矮,知道什么高,什么矮，感知高矮的相对性。难点：学习高矮排序，能在一组物体屮找出比某物高（矮）的具余物体。活动准备：1、演示教具：两棵高矮不同的树。2、操作材料：高矮不一的木棒、积木、瓶子、杯子、套娃等等。活动过程：（一）目测比较物体的高矮。1、出示两个娃娃，引导幼儿观察。这是谁啊？（两个娃娃）我把她们都放在这张平平的桌子上。看看这两个娃娃谁比谁高？谁比谁矮？（人娃娃比小娃娃高，小娃娃比大娃娃矮。）2、再出示一个中娃娃，引导幼儿比较。我述有一个娃娃，我也把她放在这张平平的桌子上，并放在这两个娃娃的中间，这里就有1、2、3三个娃娃。看看她比哪个娃娃高？比哪个娃娃矮？（比这个小娃娃高，比这个人娃娃矮。）原来她们是比过以后才能知道高矮。（二）幼儿和幼儿小组比高矮活动。1、请一高一矮两个幼儿上來比高矮。刚才我们的娃娃比过高矮了，那我们小朋友也来比一比吧，我先谙这一组的两个小朋友上来，你们都站在平平的地板上。看看这两个小朋友谁比谁高？谁比谁矮？2、再请一个小等个子的幼儿上來，三个小朋友比高矮。我再请一个小朋友上来，站在地板上，在这两个小朋友的中间，看看她比谁高？她比谁矮？3、我知道还有具他纽的小朋友也想來比一比，再请这组的两个小朋友上来。同上。（三）幼儿和树小组比高矮。1、幼儿和大树比高矮。现在我请小朋友和別的东西比一比，知道是什么吗？（树）我把树放在平平的地板上,树高还是矮啊？（不知道）要想知道树是高还是矮是要有东西和它比的，那我请这组的一个（屮个）小朋友来和这棵树比一比。幼儿园中班数学教案：比较高矮_左和右—小猫咪的宴会幼儿园中班数学教案：比较高矮_左和右_小猫咪的宴会o谁比谁高？谁比谁矮？2、出示小树。你们说是小刖友矮，那我还冇一棵小树，也把它放在平平的地上，看看现在是谁比谁高？谁比谁矮？那小朋友和两棵树比一比是（小朋友比人树矮，小朋友比小树高。）（学优网）3、我知道还有其他组的小朋友也想来和树比一比，再请那组的一个（高个）小朋友上来。谁最高？谁最矮？（人树比小树高,，人树比小朋友矮。）小结：高和矮是要通过比较以后才能知道的，单独一个东西不能判断高矮。（四）按高矮排序。1、老师为小朋友准备了很多玩具，这些玩具有高有矮，请你们在桌子上去比一比，按 高矮來排排队。每个小刖友使用以下儿类操作材料：（1）按瓶子高矮排序；（2）按套娃的高矮排序；（3）用积木从低到高叠楼梯；（4）按杯子高矮排序；（5）按小棒高矮排序。2、讨论：请个别幼儿把排好的玩具拿到讲台来，这是什么玩具？数数有几个？教师指其屮一个问，说说比这个玩具高的有哪些？比它矮的有哪些玩具？（五）户外活动幼儿到户外寻找物体比较高矮。今天我们学会了怎么样比高矮，现在我们从矮到高排着队，到外面找一找，有什么东西可以比高矮。幼儿园屮班数学教案：左和右活动目标：1、以口身为屮心区分口己身体的左右，分清口己的左边和右边，会向左和右数物体个数。2、知道参照物的不同，左边和右边的方向也会变。3、发展幼儿的空间方位知觉和判断力。活动准备：动物图片活动过程：一、猜谜导入，感知自身的左右1、区别左右教师：今天老师给小朋友带来了一个谜语：一棵小树五个叉，不长树叶不开花，从早到晩不讲话，写字価画不离它。喔，这么多小刖友举起了手，那你们知道举手的这只手是（右手）教师：対呀，平时我们一般都举右手，高高举起你的右手。（教师检查）平时，你们的右手做些什么事情呢？教师小结：右手一般做拿筷子，握笔，刷牙，写字等等。那举起你们的左手，说说左手一般做些什么事情？小结：对呀，左手，右手是我们身上的一•对好朋友，只有左手和右手的相互配合才能把事情做的更好更快。2、找一找教师：想一想，我们的身上，还有哪些象手一样，是一左一右的一对好朋友。3、游戏教师：刚才小刖友找的又快又好，现在老师要请我们身上的这些好刖友做个游戏，这个游戏就叫我说你说你做我们来试试。看谁的小耳朵最灵，反应最快。教师：來，來，來，举起你的右手來。幼儿：我的右手举起來。（逐一•进行：举起左手,拍拍右腿，摸摸左耳，增加难度：右手摸左耳，左手拍右腿等等。4、巩固熟悉左右刚才小刖友玩的开心吗？英实不管#衍0皿幼儿园中班数学教案：比较高矮—左和右_小猫咪的宴会来白学优网幼儿园屮班数学教案：比较高矮—左和右—小猫咪的宴会文章幼儿园中班数学教案：比较高矮_左和右—小猫咪的宴会出自教师：有5只小动物看到我们玩的那么开心，也来凑热闹了。看，谁来了。（出示五只小动物的图片。）提问：（学优网）1、有几只小动物？最左边是谁？最右边是谁？2、从左边数起，第3个是谁？3、从右边数起，第4个是谁？ 4、小猫排在第儿个？（可以从左，也可以从右看）5、小鸟在哪一边？追问：在谁的左边？在谁的右边？练说：小冈在（）的左边，在（）的右边。6、总结：我们看的标准不同，左右方向也不同，比如，举例说明。7、练说：我在谁的右边，在谁的左边。三、联系生活，应用左右今天，我们学了一个新本领，认识了左右，其实，在我们生活中经常会用到左右。想想,我们上下楼梯要靠（）边走，那等会老师带小朋友去散步的时候，看看你们能不能说到做到。1、整队。2、听口令：向左转，向右转。向左走三步，向右走三步。3、换个方向，认识左边和右边。4、走楼梯，提醒幼儿注意安全，靠右走。幼儿园中班数学教案：小猫咪的宴会活动目标：1、观察夹子、线条的排列顺序，能发现基本的排列规律。2、在了解冇规律排序的基础上，尝试设计不同的排列规律。3^能积极参与动脑活动，感受成功的喜悦。活动准备：1、教具：小猫玩具一个，颜色各界的夹子若干，长短不一的皱纹纸若干，围裙一条，人小不一的鱼若干条，盘了一个。2、学具：各种图形若干，长短不一的吸管，颜色不同的回形针，门票人手一张。活动过程：一、趣味点名，引起孩子学习的兴趣。1、教师：孩子们，现在我们来做一个趣味点名的游戏。请你从排头开始，按照1、2、3、1、2、3、的顺序，有规律地依次点名，速度要快一些噢！2、引导孩子进行按照3、2、1、3、2、1、的顺序玩第二次点名游戏。二、在帮助小猫咪的过程中，感知不同的排列规律。1、（出示毛绒玩具小猫咪）教师：点名的游戏真好玩！你们的笑声还引來了一位动物朋友呢！看，是谁呀？（小猫咪）2、观察、学习有规律地排列夹了。（1）教师：今天，小猫要去参加一个生口宴会。小猫非常开心，早上匆忙的准备了一下，nJ是，因为太匆忙了，一不小心，脖子上的项链断了，这可怎么办啊？小朋友们，你们会帮助小猫吗？（2）（出示夹子）请小朋友观察一下，项链里藏着一个秘密，我们要怎么样才能帮小猫穿好项链呢？这条项链应该怎么穿？（找出规律：两红三蓝一绿）（3）请部分孩了上前自己选择颜色夹了进行冇规律的排列。教师：这真是一条漂亮的项链啊，我们一起帮小猫带上这条项链吧。3、观察、学习线条的有规律排列，愿意自己独立探索。（1）教师：小猫述去订做了一条漂亮的裙子，我们一起去看看小猫的裙子做好了吗。（2）（出示长条卡纸）我的裙了怎么还没做好啊，宴会马上就要开始了啊，这可真急人啊。小朋友们，我们一起帮小猫把这条裙子做好吧。（3）先请小朋友仔细观察裙子，这条裙子要怎么做才是最漂亮的。（找规律，三长三短）（请小朋友合作选择线条进行操作）（4）教师：小猫穿上了做好的裙子，左照照，右照照，看，这条裙子多漂亮啊，我肯 定会是宴会上最漂亮的小猫，谢谢小刖友。幼儿园中班数学教案：比较高矮—左和右—小猫咪的宴会木站提供中小学主题班会•主题班会设计•主题班会教案•主题班会实录（学优网）4、引导孩子大胆设计自己的排列规律，培养孩子的发散思维能力。（1）教师：带上了漂亮的项链，穿上了美丽的裙子，小猫又开始忙开了。原来啊，去参加宴会述有一个很重要的任务，就是每只参加宴会的小猫要带一盘拿手菜。小朋友们猜猜看，这只小猫最拿手的会是什么菜。（2）（出示大小不同的鱼）噢，原来这只小猫最拿手的是红烧鱼，小猫烧了很多条鱼,想请我们的小朋友帮他有规律的在大盘子里排一排血。想一想：你有什么好办法？好规律？（3）引导孩子人胆说出与同伴不同的排列规律。（4）请1〜2位小朋友上前操作，并讲述自己的排列规律。三、讲解操作作业，理解操作要求。1、教师：小猫打扮的漂漂亮亮的去参加宴会了，小朋友，你们想去参加这次的宴会吗？（愿意）2、教师：参加宴会需要有门票，这个门栗就藏在我们的这张作业纸上。（出示作业纸,捉示作业要求）仔细观察询而的规律按照规律继续排下去，只有做対的小刖友才可以拿着门票去参加宴会。3、孩子每人一张作业纸，先与同伴一起说说自己的门票上是什么规律？接下来应该排列什么了？4、孩子口主操作作业，教师巡回指导。四、讲评作业，参加小猫咪的宴会。1、请孩子们三三结合，相互做检票员。如果检查正确者就可以进入宴会地点，开始宴会了。2、全体孩子跟着愉快的音乐和小猫咪一起唱歌舞蹈，结朿活动。