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中班数学教案：《小刺猬的项链》活动目标：   1、喜欢绘本阅读活动，在欣赏与讲述中理解绘本内容。   2、学会简单的有规律的排序的方法。   3、懂得并感受到分享是一件快乐的事情。活动准备：   1、《小刺猬的项链》绘本一本，并制作成ppt。   2、排序练习操作纸人手一份。彩色圆片人手一盘。活动过程：   一、出示绘本，引起幼儿兴趣；播放ppt，出示封面图片。   提问：小朋友你们看今天老师会给小朋友带来一个什么故事呢？（出示小刺猬的封面图片）   师：今天老师给你们讲一个小刺猬的项链的故事。   二、让幼儿完整欣赏。   三、教师针对绘本内容，进行相关问题提问。引出排序内容。   提问：   1、出示第一页图片。小刺猬怎么了？（让幼儿观察刺猬伤心的表情，并发散幼儿的想象）它为什么伤心呢？   幼儿：因为它孤独   师小结：小刺猬因为孤独所以每天都是一个人享受大餐。   2、有一天，它带回了一些什么食物？   3、你们觉得用这些食物可以用它来干什么？（发散幼儿的思维）    4、我们一起看看小刺猬把这些漂亮的食物变成了什么？   让幼儿观察图片，变成了一条怎么样的项链？         5、小刺猬喜欢自己脖子上的项链吗？那项链是怎样做的？其它小动物看见了它脖子上漂亮的项链是怎样想的?小猴、小兔、小鸭会怎样说？   6、小刺猬带小动物们捡到了漂亮的食物，都有些什么颜色的食物？请幼儿分别说说红色的是什么？黄色的是什么？绿色的是什么？   7、你们有这么多漂亮颜色的食物你们会去穿一条什么样的项链呢？请幼儿说说你会怎么穿？   8、我们一起看看小动物们的穿的项链都有什么不一样？（分别观察）   9、现在小动物喜欢这只小刺猬吗？为什么？（教师小结）   四、教师与幼儿一起进行排序内容。   师：大象也想要一条漂亮的项链，我们一起看看小动们给它做的项链漂亮吗？用什么东西做的？这些食物是怎么排队的？   五、幼儿操作“为小动物做项链”，教师进行巡回指导。   六、幼儿用彩色圆片做一串自己认为最好看的项链送给好朋友。