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幼儿园中班数学教案有趣的规律　　　　幼儿学习数学的兴趣是在“直接感知、实际操作”的过程中逐渐培养起来的，学习能力也是在做的过程中一步一步提高的。下面是由为大家的“幼儿园中班数学教案：有趣的规律”，欢迎阅读。　　　　1.能发现物体简单的排序规律，乐于交流自己的发现。　　　　2.积极尝试用不同的材料按一定的规律排序，提高学习数学的兴趣。　　　　3.在用动作表现规律的过程中体验活动的乐趣。　　　　1.一男一女间隔排队的图片，蘑菇房（小兔的家），大树、小树、红花、黄花小图片若干，魔术棒一根（里面藏着三条蜡光纸做的彩练，一条是红、黄间隔排列，一条是红、蓝间隔排列，一条是红、黄、蓝间隔排列），《开汽车》音乐。　　　　2.幼儿操作材料：珠子、雪花片各若干，画有12支小蜡烛的作业纸。　　　　一、创设情境，感知规律　　　　师：今天是小兔的生日，我们坐汽车去庆祝小兔的生日，好吗？司机叔叔说“小朋友按要求排好队才能上车”，怎么排队呢？　　　　教师出示“一男一女间隔排队”的图片，提问：图上的小朋友是怎么排队的？　　　　师：小朋友也按这样的规律排队，好吗？　　　　幼儿一男一女排好队，听《开汽车》的音乐去小兔家。　　　　二、观察发现，探索规律　　　　1.出示小兔的家。 　　　　师：小兔家到了，瞧，这儿长了一排树呢！仔细看看，这排树是按照什么规律栽的？（一棵大树两棵小树间隔）　　　　师：再看看花园里有什么。这么多花呀，这些花有什么规律？（两朵红的两朵黄的间隔），接下去是什么颜色的花？为什么？（请幼儿先说，然后请一名幼儿上来接着往下排）　　　　2.变魔术。　　　　师：小兔家周围的环境好美啊，今天老师也带来了礼物要送给小兔，是什么礼物呢？请看魔术棒变变变。　　　　（1）教师拉出第一条彩练的一部分，让幼儿猜一猜后面拉出来的会是什么颜色，说一说为什么。教师验证幼儿的猜测，慢慢拉出彩练，将它挂在小兔家门的左边。　　　　教师小结：彩练是按一个红圈一个黄圈一个红圈一个黄圈的规律连起来的。　　　　（2）教师拉出第二条彩练的一部分，让幼儿猜一猜后面拉出来的会是什么颜色，说一说为什么。教师验证幼儿的猜测后，将彩练挂在小兔家门的右边。　　　　教师小结：这条彩练是按一个红圈一个蓝圈一个红圈一个蓝圈的规律连起来的。　　　　引导幼儿仔细观察两条彩练，讨论它们有什么相同的地方，有什么不同的地方。　　　　（3）请幼儿猜一猜第三条彩练可能是怎样排列的，然后再验证，将彩练横着挂在门的上方，请幼儿先说说彩练排列的规律，然后教师小结：这条彩练是按一个红圈一个黄圈一个蓝圈间隔排列起来的。 　　　　三、分组操作，学习运用　　　　师：小朋友们想送礼物给小兔吗？老师为你们准备了一些材料，请你们动手做一做。材料可以自己选择，但一定要有规律地排列。　　　　1.分组操作。　　　　（1）涂生日蜡烛（作业纸上有涂色标记，幼儿按照标记涂蜡烛）。（2）串珠子（提供几种串珠的图样，幼儿选择图样串珠）。（3）摆花儿（提供大小、颜色不同的雪花片，让幼儿自己选择材料有规律地排序）。　　　　2.展示评价。　　　　将幼儿的作品展示在小兔家门前，请幼儿看看都有哪些规律，及时纠正不按规律排列的作品。　　　　四、肢体动作，表现规律　　　　师：小兔收到大家的礼物非常开心，我们来庆祝小兔的生日吧！请小朋友用动作表演我们刚才做的礼物，看谁表演得精彩。（如看作业纸，看到红蜡烛拍手、看到黄蜡烛点头）　　　　师：生日会结束了，我们排队乘车回家喽，司机叔叔又提出要求，我们排的队伍要和来的时候不一样，怎么排呢？（根据幼儿的回答，选中一种规律，如按照两男两女排队，听音乐边做动作边离开活动室）　　　　内容仅供参考